trabalho de gestão educacional

Adriana Carneiro Caroline Simões Evangelista Jair Cunha de Sousa Josiane Xavier Fortunato Kathlen Cristina Daparé Nathalia Macedo de Andrade Gestão da Educação Básica São Paulo - SP 2014 Adriana Carneiro Caroline Simões Evangelista Jair Cunha de Sousa Josiane Xavier Fortunato Kathlen Cristina Daparé Nathalia Macedo de Andrade Elaboração do plano de gestão escolar São Paulo - SP 2014 Identificação da Unidade Escolar Caracterização de uma escola de Educação Básica (Rede Pública) Sub Prefeitura de Itaquera. Coordenadoria de Educação de Itaquera. CEI Regalia e Alegria (Bom Pastor I) Endereço: Rua das Maritacas, 1500 Conj. José Bonifácio. Cep: 08244-660 Telefone: 6323-3088 ou 2244-0522 E-mail: regaliaalegria@gmail.com Bairro: Itaquera Distrito: Itaquera Data de criação: 13/01/1990 Funcionamento: 16/03/1990 1.2 Identificação da Entidade Nome: Associação Beneficente Bom Pastor CNPJ: 62.345.861/002-78 Endereço: Rua das Maritacas, 1600 Bairro: Conjunto José Bonifácio Cep: 08244-660 Telefone: 6412-2099 Município: São Paulo. S.P Aspectos físicos (classes/séries, números de alunos, gestores e comunidade). Aspectos Físicos Classes e Séries: Modulo Faixa etária Total de crianças Total de educadores Berçário I A 0 à 11 meses 07 01 Berçário I B 0 à 11 meses 07 01 Berçário II A 1 à 2 anos 10 01 Berçário II B 1 à 2 anos 10 01 MG I A 2 anos 13 01 MG I B

ACADÊMICA: MARIA INVANILDA RESUMO: LIBÂNEO, J.C. OS SIGNIFICADOS DA EDUCAÇÃO, MODALIDADES DE PRATICA EDUCATIVA E ORGANIÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL. IN: PEDAGOGIA E PEDAGOGOS, PARA QUÊ?. CORTEZ. 2° ED, 1999 Libâneo descreve algumas definições de educação, que são as concepções naturalistas ou inatistas (influência externa); concepções pragmáticas (educação como um processo imanente ao desenvolvimento humano); concepções espiritualistas (processo interior, o qual cada indivíduo ai se…

habitação acessível a todos etc., sendo que a gestão dessas Políticas e a sua aplicabilidade são de responsabilidade pública, por meio de leis, decretos, programas de governo e projetos desenvolvidos pelos Órgãos Públicos juntamente com a participação dos cidadãos. 03. Política educativa: consiste em elaborações de projetos pedagógicos visando suprir os anseios e demandas sociais quanto à educação concretizando-se em ações do governo; pode ser precisa, imposta, geral e planificada…

RONALDO DALLA COSTA GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR JOAÇABA 2014 RONALDO DALLA COSTA GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Prática e Investigação Educativa IV do Curso de Informática Licenciatura, da Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc Virtual, Campus de Joaçaba. Orientadora: Prof.…

De Educação Curso De Pedagogia Profª Maria Edlene Cavalcanti Cinthya Maria De Oliveira A GESTÃO EDUCACIONAL E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR Maceió 2014 A ESCOLA COMO ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO E LUGAR DE APRENDIZAGEM DO PROFESSOR A escola tem sido um objeto de estudo no campo da ciência da educação. É preciso explicar sua analise não apenas pela área cultural, mas pelas estratégias de modernização e de busca de eficácia do sistema…

Brinquedoteca A discussão sobre a importância do brincar para a criança tem uma longa história descrita por muitos estudiosos e pensadores do meio educacional. O brincar sofreu transformações no processo histórico desde o seu reconhecimento como elemento importante para a formação do ser humano. A história relata que a brinquedoteca surge com várias denominações como: Teylibrary (biblioteca de brinquedos), na Inglaterra; Ludothéque, na França; Lekoteks na Suécia; no Brasil…

diferenças entre Recursos Humanos e Gestão de Pessoas, bem como as características que o gestoreducacional precisa ter para o trabalho dentro de uma organização educacional. Aborda as principais tendências de Gestão dePessoas com ênfase nos estudos e nas experiências desenvolvidas no âmbito da gestão educacional. O gestor educacional precisa seracima de tudo um gestor de pessoas que exige algumas competências, dentre elas: conhecimento, determinação, ética, liderançade pessoas e…

O ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL JUNTO À ESCOLA DEMOCRÁTICA BRASÍLIA-DF 2012 RESUMO A complexidade do processo do ensino depende, para seu desenvolvimento e aperfeiçoamento, de ação coletiva, de espírito de equipe, sendo este o grande desafio da escola democrática. . A gestão da escola, além de uma das funções do…

financeiros; iii) o cumprimento dos 200 dias letivos e correspondentes 800 horas-aula estabelecidos; iv) o cumprimento do plano de trabalho de cada docente; a recuperação dos alunos de menor rendimento; vi) a articulação com as famílias e a comunidade, e a criação de processos de inte-gração da sociedade com a escola; vii) a informação aos pais sobre a freqüência e rendimento dos alunos (LDB, Art. 12). Os professores Os professores são profissionais que influem diretamente na…

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA UNIDERP PORTO ALEGRE TECNOLOGIA DE GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS GRUPO DE TRABALHO – TURMA E20 ( Michele Bartolo – RA 355370, Danielle Kirsch Pinto – RA383684, Jason Ramos de Oliveira –RA 349541, Lilia Gonçalves–RA 380442 ) Disciplina: Gestão de pessoas Trabalho de ATPS (Atividades PráticasSupervisionadas) apresentado à banca examinadora da Faculdade de Porto Alegre, Uniderp, da Anhanguera Educacional, como requisito parcial a…