Educação Ambiental

ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL: CONSTRUINDO ANÁLISES A PARTIR DA PRODUÇÃO DE TESES Giovanna Pezarico1 Graziela Scopel Borges Vilmar da Silva Resumo: Este artigo tem por objetivo analisar o contexto da produção científica brasileira em Programas da Pós-Graduação em nível de Doutorado sobre o tema Educação Ambiental, a partir de teses elaboradas no ano de 2009 e 2010. É importante enfatizar que o presente estudo traz como perspectiva de análise o desafio do contexto multidisciplinar que permeia historicamente a Educação Ambiental e os modos pelos quais têm se constituído no panorama da produção científica brasileira. . Como precaução metodológica a percepção de que o presente estudo não tem a pretensão da análise exaustiva acerca de todos os programas de Pós-Graduação ou de todos os espaços existentes acerca da produção científica sobre o tema no país, em virtude desta se configurar como uma área do conhecimento em constituição e ainda recente. Para esta breve aproximação, buscou-se a reunião preliminar de elementos sobre a Educação Ambiental a partir das teses produzidas no biênio 2009 – 2010, principalmente em função de aspectos de gênero, região, IES e áreas do conhecimento envolvidas. Palavras Chave: Educação Ambiental; Pós-Graduação no Brasil; Teses. INTRODUÇÃO Este artigo tem por objetivo analisar o contexto da produção científica brasileira em Programas da Pós-Graduação em nível de Doutorado sobre o tema…

Pesquisa em Educação Ambiental, vol. 2, n. 1 – pp. 33-66, 2007 ______________________________________________________________________________ O Estado da Arte da Pesquisa em Educação Ambiental no Brasil 1 Marcos Reigota Programa de Mestrado em Educação Universidade de Sorocaba Resumo: Este artigo é o resultado de uma pesquisa que procura analisar a produção acadêmica brasileira em educação ambiental no período compreendido de 1984 a 2002. As teses e dissertações defendidas nos…

DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO O ISOMORFISMO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO HELOÍSA HELENA MARQUES DA SILVA SÃO PAULO, 2013 1 HELOÍSA HELENA MARQUES DA SILVA O ISOMORFISMO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado e Doutorando em Administração - PMDA da Universidade Nove de Julho – UNINOVE, como parte dos requisitos…

UM OLHAR SOBRE OS FRUTOS DA INTERFACE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR Rio de Janeiro - RJ - abril / 2013 Vilson Sérgio de Carvalho (org.) - AVM Faculdade Integrada - vilson@avm.edu.br Categoria: (C) Setor Educacional: (3) Áreas: Nível Macro: (C) Nível Meso: (H) Nível Micro: (O) Natureza: (A) Classe: (1) RESUMO: Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa “Possibilidades e Potenciais da Interface Educação Ambiental (EA) /…

VIII-024 – INSERÇÃO DO ENGENHEIRO AMBIENTAL DA ESCOLA DE MINAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO (UFOP) NO MERCADO DE TRABALHO José Francisco do Prado Filho(1) Prof. do Departamento de Engenharia Ambiental da Escola de Minas da Universidade Federal de Ouro Preto, Tutor do Programa de Educação Tutorial - PET Engenharia Ambiental - UFOP/MEC/SESu Nathália Duarte Braz Vieira(2) Graduanda em Engenharia Ambiental, Universidade Federal de Ouro Preto, bolsista do Programa de Educação …

Tópicos Explanação Proposta Explanação do trabalho Este estudo visa mostrar o potencial da região litorânea paulista sobre tudo a região de Santos. Sem menosprezarmos a região norte e sul do litoral que também tem seu potencial, porem com menos expressão por enquanto. Aqui sub dividimos o litoral em 3 regiões a saber; Litoral Norte, de Guarujá a Ubatuba, Centro, Santos e São Vicente e Litoral Sul, de Praia Grande a Registro. Com mais de _______ cursos distribuídos em _______…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A DIALÉTICA MATERIALISTA: CONCEPÇÕES TEÓRICAS ENVIRONMENTAL EDUCATION AND DIALECTIC MATERIALIST: THEORETICAL CONCEPTIONS EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DIALÉCTICA MATERIALISTA: CONCEPCIONES TEÓRICAS Antonio Lindomar Rodrigues Andrade1 lindomarbranco@hotmail.com RESUMO A presente reflexão propõe apresentar a relação entre a educação ambiental e o método dialético marxista, utilizado pela geografia crítica e pela corrente crítica da educação ambiental. O objetivo…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SEED EDITAL N.º 46/2014 – GS/SEED O Diretor-Geral da Secretaria de Estado da Educação, no uso das atribuições que lhe confere a Resolução n.º 1903/2014-GS/SEED, de 10/04/2014, e considerando a Lei Complementar Estadual n.º 108, de 18/05/2005, bem como a autorização governamental constante no Protocolo n.º 12.072.519-0, torna público o presente Edital, que estabelece instruções destinadas à realização deste Processo Seletivo Simplificado – PSS,…

ENGENHARIA AMBIENTAL NORMAS PARA A ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO A SER APRESENTADO AO FINAL DO CURSO DE ENGENHARIA AMBIENTAL Ouro Preto, 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO Universidade Federal de Ouro Preto – Escola de Minas Colegiado do Curso de Engenharia Ambiental - CEAMB 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................................................ 03 1 PROCEDIMENTOS…

EDITAL Nº 31, DE 18 DE MARÇO DE 2015. O PRÓ-REITOR DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E INOVAÇÃO da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, no uso de suas atribuições, torna público o Edital de Abertura para Inscrições visando à seleção de candidatos para o preenchimento de vagas no Curso de Especialização em Educação Ambiental em Espaços Educadores Sustentáveis, oferecido pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB),…