RESENHA - ARTE CULTURA E SEUS DEMONIOS

Resenha ALBANO, Ana Angélica, Arte, Cultura e seus Demônios, revistas Observatório Itaú Cultura: OIC – n.13, São Paulo: Itaú Cultura, 2012. O artigo escrito por Ana Angélica Albano, sobe o título “Arte, Cultura e seus Demônios” é um olhar para a sociedade com interversão artística. Foi publicada em livro “Observatório Itaú Cultural: OIC de São Paulo, nº13. Albano inicia seu artigo mencionando o sociólogo e filósofo francês Edgar Morim, com sua fala sobre o aprendizado com sua família, da cultura transmitida através da escola e das ruas. Em seguida cita Robert Rauschenberg que foi artista do Expressionismo Abstract e Pop Art. Ele dizia que os jovens que recebem educação artística têm melhor rendimento escolar. E por fim, Albano descreve a experiência de Daniela, que aproximadamente aos 10 anos vinculou-se a um projeto sociocultural, a dança. Aprendemos muito por frequentar uma escola, mas não é somente isso, o que se passa dentro da família, nas ruas, nos meios de educação e entretenimento é aprendizado, a experiência, assim como menciona Edgar Morim, citado por Albano (2012, p.56) [...] Morim reconhece que todo o “resto” havia aprendido por si mesmo, na rua em Menilmontant, em Paris. O “resto”, ou seja, a cultura que a constituída com sujeito, aprendera na rua, com o cinema, a literatura e a música. Reconhece que, como não dispunha de uma “cultura-verdade”, lançou-se com um ardor insaciável para uma vida imaginária.[...] Arte e educação, como cita Albano por…

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em História (HID0174) – Trabalho de Conclusão Módulo 2 09/12/11 RESUMO Este trabalho visa colocar em discussão o primeiro capitulo do livro: Os Sete Saberes Necessários a Educação do Futuro, escrito por Edgar Morin, abordando como o erro e a ilusão podem influenciar nas decisões que tomamos em nossa vida; colocando o livro como uma ferramenta de consulta e pesquisa que aborda problemas específicos nos…

| |O novo jeito de educar é aquele que prioriza a expressão da interioridade, através de vários métodos geradores de consciência. Por isso, este | |trabalho tem por objetivo refletir sobre alguns aspectos relacionados com a educação e a psicologia na contemporaneidade, a educação do futuro, a | |educação numa sociedade globalizada, um jeito de educar a partir da interioridade (educação trasnpessoal), educação amorosa, consciência e | |educação. Entender e elucidar…

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 8. Ed. São Paulo: Cortez, Brasília. DF: UNESCO, 2003. Edgar Morin, nasceu em Paris em 8 de Julho 1921, é um sociólogo e filósofo francês de origem Judaico-Espanhola. Pesquisador emérito do CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique). Formado em Direito, História e Geografia, realizou estudos em Filosofia, Sociologia e Epistemologia. É considerado um dos principais pensadores sobre a complexidade. Autor de mais…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo de proporcionar o educando uma reflexão e aperfeiçoamento teórico sobre a prática interdisciplinar em sala de aula. O surgimento da interdisciplinaridade se deu no final do século XIX, pela necessidade de dar uma resposta à fragmentação causada pela concepção positivista, pois as ciências foram subdivididas surgindo, várias disciplinas. E sua ideia era de restabelecer um diálogo entre as diversas áreas dos conhecimentos científicos. O…

FACULDADE DE PINHAIS A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS 2010 FACULDADE DE PINHAIS SIMONE A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS 2010 SIMONE A UTILIZAÇÃO DA LENDA DO SACI-PERERÊ NO ENSINO FUNDAMENTAL …

como meta de nosso trabalho verificar quais rumos estão tomando essas produções no contexto cultural contemporâneo; o romance policial de hoje traz as mesmas características dos clássicos do gênero? Isso se aplica também ao cinema? Quais as vertentes do cinema hoje? METODOLOGIA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Primeiramente, faz-se necessário uma reflexão sobre o que realmente vem a ser cultura de massa, entender como surgiu essa classificação, suas especificações e o que diz a crítica…

Atividade Complementar: Nesta aula, fizemos uma breve exposição sobre as idéias pedagógicas de alguns educadores importantes e de suas contribuições para o processo didático, tentando mostrar como suas teorias educacionais foram influenciadas por suas concepções do homem e do mundo.Agora escolha um dos educadores abaixo e faça uma pesquisa sobre seu trabalho pedagógico, tentando vincular suas idéias acerca da educação e da didática com sua visão de vida e de ser humano: Frederico…

Educação em Saúde: Um Processo em Construção Coletiva Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação da FINON, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Gestão em Saúde Pública. Bueno Brandão – 2009 Educação em Saúde: Um Processo em Construção Coletiva Maria José Adami Bueno¹ RESUMO Procurou-se demonstrar com este trabalho algumas questões relativas à Educação em Saúde, como fator primordial na melhoria das condições de vida das…

TRILHAS INTERPRETATIVAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA 1 INTRODUÇÃO Este trabalho é resultado de experiências de vivencias e participação em um projeto de extensão da Fundação Universidade Federal do Mato Grosso do Sul do Campus de Aquidauana intitulado Anarco Pedagógico Atemporais que trabalha com a questão da Educação Ambiental e Patrimonial nos Sítios Arqueológicos Cera I, Cera II, Sítio Arqueológico Córrego das Antas localizado em uma comunidade quilombola…