Trabalhos Da Escola Lopes

ROBERTA LOPES PEREIRA VÂNIA LÍGIA LOPES ITATINGA - SP 2010 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 2.1 TÍTULO PROVISÓRIO DO PROJETO: O ESPECIAL NA EDUCAÇÃO E O DIFERENCIAL DA EDUCAÇÃO 2.2 DADOS DOS ACADÊMICOS Nomes: Alice Aparecida de Lima Andrades Daniele Christofalo Tatiana Roberta Lopes Pereira Vânia Lígia Lopes

momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. O Estágio Supervisionado I foi realizado em uma turma de Infantil I da Escola Municipal Aurelina Lopes de Oliveira, situada no Bairro da Minação, Município de Valente, Estado da Bahia. Esta etapa, com carga horária de 64 horas, teve início no dia 30 de maio e terminou no dia 21 de julho de 2011, com carga horária de 4…

ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO Itapeva 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Nanci Soares Ferreira Girardi RU: 627607 Neusa Anunciato RU: 627608 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estagio – Alfabetização, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Claudia Martins

Jennifer do Nascimento Lopes RA 6946470681 Selma G. da S. da Rocha RA 6.769.371.633 Trabalho Fundamentos Sociológicos da Educação CAMPINAS / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Jennifer do Nascimento Lopes RA 6946470681 Selma G. da S. da Rocha RA 6769371633 Trabalho Fundamentos Sociológicos da Educação Trabalho na disciplina Fundamentos Sociológicos

PEDAGOGIA DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRATICA DO ENSINO CARLOS ALBERTO CARNEIRO CRUZ APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO METODOLODIA DE ESTUDO NA ESCOLA POPULAR COOPERATIVA DE APUIARÉS-CE (SEDE). FORTALEZA - CE 2012 CARLOS ALBERTO CARNEIRO CRUZ APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO METODOLODIA DE ESTUDO NA ESCOLA POPULAR COOPERATIVA DE APUIARÉS-CE (SEDE). Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Ceará como um dos pré-requisitos para a obtenção do…

FACULDADE DE CIÊNCIAS JURÍDICAS – FADIMA TRABALHO HISTÓRIA DO DIREITO Maceió/AL Set/2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO – CESMAC FACULDADE DE CIÊNCIAS JURÍDICAS – FADIMA LEONARDO MUNIZ SANTOS Trabalho apresentado como requisito para aprovação na Disciplina História do Direito, ministrado

O verdadeiro sentido do conhecimento histórico em contabilidade Prof. Dr. Antônio Lopes de Sá Geralmente quando se fala de História da Contabilidade a noção preliminar que fica é a de que se está tratando de passado remoto e que tal conhecimento é apenas ilustrativo, de cunho apenas suplementar na cultura. Tal forma de entender, todavia, não espelha a realidade. Grande parte dos erros que estão sendo cometidos na atualidade, especialmente no campo das Normas, decorre de falta de conhecimento

propriamente dita, chegou apenas no início do século XIX. “Em 1836, a Academia de Ciências da França adotou a Contabilidade como ciência social, e assim também entenderam grandes pensadores modernos de nossa disciplina, [...]” (SÁ, 2002, p. 41-2). Para Lopes de Sá (1997, p. 12) “a escrituração contábil nasceu antes mesmo que a escrita comum aparecesse, ou seja, o registro da riqueza antecedeu aos demais, como comprovam os estudos realizados sobre a questão, na antiga Suméria”. Quando…

quadro de profissionais da educação pública, levantou-se pontos essenciais da importância do assistente social na escola. Através de análise de correntes sociológicas funcionalistas e crítico reprodutivista de Durkheim, Bourdieu em contraposição com a linha do materialismo histórico, com o ensinamento do conhecimento em Gramsci, procurou-se examinar a importância do assistente social na escola pública, nova atuação do profissional. Portanto, confirmou-se que existe a necessidade deste…

PROPOSTA EM AULA NO DIA 24 DE SETEMBRO REFLETIR COMPARANDO O CONTEÚDO DO VÍDEO DO PROF. JOSÉ CARLOS LIBÂNEO COM O TEXTO DE ANTÔNIA OZINA LOPES, ESTABELECENDO RELAÇÕES. ENCONTRANDO PONTOS COMUNS QUE SE COMPLETEM. ESCREVA UM TEXTO SOBRE ESSA RELAÇÃO PLANEJAMENTO DO ENSINO NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA DE EDUCAÇÃO Antônia Ozina Lopes. A ação do planejar será sempre um ato de reflexão sobre o fazer. “O planejamento de ensino que é aquele planejamento…