Trabalhos Com Massinha De Modelar

Relatório de observação: escola de Educação Infantil Divina Providencia O trabalho a seguir traz uma descrição e analise da observação realizada em uma das salas de aula da escola de Educação Infantil Divina Providencia, destacando brevemente aspectos como: atividades desenvolvidas pela educadora, prática pedagógica, metodologias e recursos utilizados no ensino-aprendizagem dos alunos. No dia 02 de Março 2013, as 8:00 horas, foi dado inicio a aula que iríamos observar com a acolhida no salão,

com uma história para contar, no entanto, tem alguns períodos em que faz um charminho na entrada de início, mas depois fica bem. Percebo que se sente segura no ambiente escolar e gosta muito de passear pela escola, oferecendo-se para buscar massinha de modelar e realizar pequenos favores. Possui um excelente relacionamento com a educadora, colegas e demais funcionários da escola. Brinca com todos e gosta muito de estar com os meninos, pois prefere brincadeiras ativas como as de saltar,…

quebra-cabeça, lego e outros...) • Atividades Plásticas ( pintura (tecniocas variadas), colagens, recortes, desenhos,argila e outros...) • Brincadeiras ( com massinha de modelar, fantoches...) • Hora do conto • Roda de chimarrão • Relaxamento e Trabalho com Respiração. • Atividades Físicas ( circuitos,casminhadas, jogos com bolas...) • Participação das Atividades Promovidas/divulgadas pela DPA/SEC :

textura, etc Isopor, papel, sulfite, bobina, papelão. Caixa surpresa. Demonstração de habilidade na execução de trabalhos manuais. Percepção de superfície através do tato. Plano (bidimensional e tridimensional) Figuras Representação das formas bidimensional (pintura a dedo, canudos; recorte com dedos, tesoura, colagem) Tridimensional (modelagem com massinha; dobradura) Conhecer diferentes técnicas e materiais (colagem, escultura, pintura e desenho) -formar…

Confecção de um pratinho saudável (alimentos saudáveis) com massinha de modelar. E por último, a turma preparou uma deliciosa salada de frutas. Neste momento já aproveitei para falar sobre alguns cuidados que devemos ter ao preparar algum alimento. Avaliação: Leitura e a escrita de receitas culinárias, desempenho nas atividades realizadas. Onde a turma superou as expectativas iniciais, pois além do trabalho realizado em sala de aula, envolveram seus…

a linguagem oral. Material necessário: livro infantil Cachinhos Dourados e os Três Ursos, tesoura, massinha de modelar, sulfite , cola , lápis de cor, lápis preto e borracha. Desenvolvimento: Após ouvirem a estória, as crianças serão estimuladas a recontá-la e farão atividades de colagem referentes à fábula que ouviram, escolherão um personagem da estória para fazer usando massinha de modelar e trabalhando assim a coordenação motora. Avaliação: A avaliação acontecerá no desenrolar…

com a inicial do nome das crianças e elas vão até a árvore do conhecimento procurar a mesma letra que tem na mão, ou seja, a primeira letra do seu nome. E colar a sua ficha em cima da sua letra inicial Intervalo 2-Movimento Continuando o trabalho sobre identidade vamos fazer uma atividade onde o aluno deverá desenhar a si e do lado com o auxilio da professora ele irá carimbar sua mão com tinta e depois escrever seu nome. Explicar a atividade de casa Água Banheiro Saída …

Data: __________________ Rotina ★Oração ★Música ★Agenda do dia ★Calendário ( ontem, hoje, amanhã) ★Tempo (ensolarado, nublado, chuvoso) ★Chamada ★Conversa informal (Falar sobre como devemos tratar os animais) ★Trabalho com nome Trabalho com nomes: ★ Chamar o aluno pelo nome e mostrar ficha, o aluno levanta e vem buscá-la. ★ Escolher dois nomes e escrever no quadro, trabalhar números de letras, silabas, 1ª e última letrinha, letra teimosa, colegas que tem o nome iniciado com

Trabalho do Curso de Formação Continuada para Diretores de Escolas e Coordenadores dos Centros Municipais de Educação Infantil. 1. Selecionar um conteúdo de uma unidade: NOÇÕES DE QUANTIDADE – PRÉ ESCOLA 2. Definir qual conceito pretende investigar: CONCEITO CIENTIFICO 3. Definir o objetivo avaliação deste conceito: QUE O ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL POSSA IDENTIFICAR OS CONCEITOS DE POUCO, MUITO, MAIS E MENOS, UM, NENHUM, ALGUNS, IGUAL E DIFERENTE A AVALIÇÃO SERÁ CONTINUA. 4. Elaborar

Patricia da Silva Projetos e Observações do Desenvolvimento Infantil 1 INTRODUÇÃO Com base nas teorias de Jean Piaget e Lev Semenovich Vygotsky e através de observações e entrevistas, verificar o desenvolvimento da criança. Este trabalho proporciona a vivencia da teoria, aperfeiçoando a apropriação de conhecimentos específicos e científicos. As observações ocorrem com a criança em seu contexto escolar (Centro de Educação Infantil) e no contexto familiar (entrevistas…