Trabalho de psicologia

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR SANTO ANTÔNIO – INESA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
Disciplina: Psicologia
Professor: Luiza Maria Hoffmann
Aluna: Patricia da Silva

Projetos e Observações do Desenvolvimento Infantil

1 INTRODUÇÃO

Com base nas teorias de Jean Piaget e Lev Semenovich Vygotsky e através de observações e entrevistas, verificar o desenvolvimento da criança. Este trabalho proporciona a vivencia da teoria, aperfeiçoando a apropriação de conhecimentos específicos e científicos. As observações ocorrem com a criança em seu contexto escolar (Centro de Educação Infantil) e no contexto familiar (entrevistas e observação com as mães), agregando o conhecimento do processo de desenvolvimento cognitivo infantil.

2 OBSERVAÇÕES E ENTREVISTAS

Pesquisa feita com a turma do Maternal I, onde tinha 14 crianças de 2 e 3 anos, era uma sexta-feira e dia do brinquedo, as crianças trouxeram brinquedos de casa, dentre eles: bonecas, bonecos, carrinhos e urso. Na turma havia 4 meninas e 10 meninos (sendo que um havia faltado no dia!), enquanto brincavam eles também escutavam música e as duas professoras participavam da brincadeira, interagindo com as crianças.

Algumas observações foram feitas (durante meia hora):

• Houve muita reclamação por parte das crianças, pois alguns não queriam dividir os brinquedos; • A criança LE só ficava junto com a professora conversando e contando histórias que tinha acontecido em casa, mas depois pegou um carrinho e ficou brincando e conversando sozinho, ele não interagia com as outras crianças, ou ficava sozinho ou com a professora. • As meninas (ML, S e K) brincaram o tempo todo juntas de boneca, dando comida, trocando e dando banho; Mas a criança K se sobre saiu, pois imitava certinho uma mãe cuidando de seu bebê, onde dobrava a fraldinha e se balançava pra fazer o bebê dormir no colo. • A criança R ficou a maior parte do tempo chorando e reclamando de seus amigos, pois não queria