Trabalhos Anhanguera Dentro Da Normas Da Abnt Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Norma Viana da Silva / 3306502841 Roseli Barbosa da Silva Costa / 3306501208 Bruna dos Santos Silva / 3345566957 Fabiana Castellan / 1135303110 Mayara Oliveira / 1020859178 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PROJETO MULDISCIPLINAR I TELEMACO BORBA 2013 PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Desafio de aprendizagem da disciplina de Projeto Multidisciplinar curso de pedagogia da Universidade Anhanguera-UNIDERP Ministrada pelo prof. Djalma Silveira TELEMACO BORBA 2013 SUMÁRIO Introdução..........

Metodologia do Trabalho Científico AULA 3 e Aula 4 Prof. Msc. Fernanda Pimentel Faria de Miranda Objetivos das aulas 3 e 4   Aprender a formatar trabalhos científicos. Entender o que é a ABNT.  Conhecer o modelo de monografia padronizado pela Anhanguera Educacional para o curso de Enfermagem no ano de 2012. Objetivos das aulas 3 e 4  Aprender a fazer citações diretas e indiretas no corpo do texto – dentro do trabalho de monografia conforme as norma da ABNT.…

Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 1ª série Psicologia Atividades Práticas Supervisionadas Anápolis 2013 Faculdade Anhanguera Educacional Pedagogia – 1ª série Psicologia Luciana Brito da Silva – 9977020050 Danielle Ferreira Matias – 7635718183 Tatiele Barbosa De Souza - 7093581564 Naihara Silva - 7700632487 Andreia Teixera - 7249611649 Elisangela Miller - 7416630872 Psicologia e Educação…

SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Fundamentos Sociológicos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:   Favorecer a aprendizagem.   Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.      Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.…

PEDAGÓGICAS (Cargas horárias reunidas = 80 horas) Trabalho apresentado as professoras das disciplinas: Letramento e Alfabetização, Organização e Metodologia da Educação Infantil e Educação Lúdica ação como exigência parcial de avaliação dessas disciplinas neste semestre, sob orientação da respectiva Professora: Karina Amaral, Miris Folster e Claudia Minuchelli. IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO DE TRABALHO Nome RA Série Assinatura Andrea…

ANHANGUERA­UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA • FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA NOME:MARCIA DE CASTRO RA:12285421 Tutora EAD: BRUNA BELO HORIZONTE/MG ANO:2015 Introdução • • • • Apresento no trabalho a construção dos diferente gêneros de texto disponibilizado na ATPS. Também as diferentes classificações literárias e suas subjetividades. O primeiro texto apresentado é uma noticia e…

e tipos textuais 7 2.1.5. Aula 5 - Elementos de textualidade 8 2.1.6. Aula 6 - Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter científico 12 2.1.8. Aula 8 - A norma linguística do texto dissertativo 13 2.1.9. Aula 9 - O texto monográfico 13 2.1.9.1. Atividades 15 2.1.10. Aula 10 - Produção de textos científicos I: a resenha 19 2.1.10.1. Atividades 20 2.1.11. Aula 11 - Produção de textos científicos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância ANA PAULA BARRAMANSA. SÃO PAULO 2013

História da Educação e Pedagogia Resumo . O presente trabalho tem como objetivo identificar as etapas do desenvolvimento da história da educação e da pedagogia no Brasil, estendendo desde a escola elementar escolástica implantada pelos jesuítas até os dias atuais, visando conhecer os pontos fundamentais marcantes em cada fase dentro do contexto sócio histórico mundial em diversos períodos da educação em diversos países, e assim entender os fatos e as ideias do passado para se formar…