Trabalho Sobre Valorização Pessoal Na Escola

como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil­­­­­­­­­­­ E.M “Laura Kiehl Lucci” Piracicaba 2012 FICHA DE AVALIAÇÃO Elisângela Lopes Matheus R.A.: 2321366634 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ____________________________________________ Profa. Fernanda Mariano Rodrigues Orientadora de Estágio ____________________________________________ Supervisor de Estágio do…

médio integrado a educação profissional rompe com a dualidade histórica que separou os estudos preparatórios para a educação superior da formação profissional no Brasil, contribuindo com a melhoria da qualidade nessa etapa da educação básica. Uma escola de ensino médio com perfil democrático e de caráter emancipador apresenta-se como perfil didático-pedagógico: a) Os recursos didáticos como elementos desnecessários para a realização da prática pedagógica. b) A metodologia como meio de promover

1 INTRODUÇÃO As exigências educativas para o público de EJA estão diretamente relacionadas a diferentes dimensões da vida, do trabalho e da participação social, política e desenvolvimento cultura das pessoas. Por isso, a proposta curricular que apresentamos não aborda as disciplinas de matemática e língua portuguesa e seus conteúdos de forma isolada, mas a articulação entre demandas de aprendizagens e suas estratégias para um ensino que possibilite um conjunto de habilidades necessárias a

Programa Escola Promotora do Bem Estar - EPBE® Construindo uma Rede de Apoio Social epbe@inovha.org.br e epbe.mss@gmail.com Programa Escola Promotora do Bem Estar - EPBE® Estratégia desenvolvida com o propósito de estimular a integração escolacomunidade, o acompanhamento escolar e a formação de valores na vida dos educandos e de suas famílias. Composição do Programa:  Projeto A Escola para os Pais;  Projeto de Educação Ambiental;  Projeto Clube de Conquistadores; …

............................................................................................2 A Companhia Paulista de Trens Metropolitanos (CPTM)...............................3 Escola estruturalista e a CPTM......................................................................7 Tabela comparativa: escola estruturalista-CPTM...........................................9 Questionário..........................................................................................11…

Sidrolândia-MS Junho /2013 Sumário 1-Introdução………………………………………………………………………….3 2- Texto sobre Projetos Transdisciplinar….…………………………….…….…...4 3- Esboço do Projeto de Jardinagem na Escola.……………………………..…….5 4- Projeto Sobre Jardinagem na Escola…………………………………….….…..6 5 - Esboço do Projeto sobre Comunidade na Escola.………………….……..…...7 6- Conclusão..…………………………………………………………………….…10 7- Referências Bibliográficas………………………………………….……….….......11

Os estudos recentes sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm se centrado na escola como unidade básica e espaço de realização dos objetivos e metas do sistema educativo. O realce da escola corno objeto de estudo não se explica apenas pela sua importância cultural mas, também, pelas estratégias de modernização e de busca de eficácia do sistema educativo. Uma dessas estratégias diz respeito à descentralização do ensino, atribuindo às escolas maior poder de decisão e maior autonomia

para discutir os rumos e as necessidades atuais da pedagogia, em pesquisa e desenvolvimento. Abordaremos os desafios suscitados pelo processo interativo entre os fatores externos e internos responsáveis pela produção das inadaptações intelectuais, na escola; enfocaremos, igualmente, a capacitação dos professores para enfrentar essa situação no ensino regular fundamental. O pano de fundo de nossas considerações será o paradigma da inclusão, aplicado à realidade escolar. Desenvolvimento…

E ÉTICA: DOIS CONCEITOS DE UMA MESMA REALIDADE 5 7 – EDUCAÇÃO DE VALORES NA ESCOLA 6 8 – MODELOS DE EDUCAÇÃO EM VALORES. 7 9 – FINALIDADE DA EDUCAÇÃO EM VALORES: 9 10 – CONCLUSÃO 12 11 – BIBLIOGRAFIA 13 1 – OBJETIVOS Este trabalho tem como objectivo: Mostrar a importância dos valores pela formação moral do aluno Despertar para mudança de atitudes Adoptar atitudes de valorização das amizades Pensar sobre o que significa colaborar com as pessoas. Perceber hábitos…

29/01/2013-03h30 Opinião: "A indisciplina na escola é um problema de todos nós" SILVIA GASPARIAN COLELLO ESPECIAL PARA A FOLHA A indisciplina nas escolas brasileiras é um fato. Alastrando-se em diferentes instituições e segmentos do ensino, a falta de limites, o desrespeito e as ocorrências de violência e vandalismo são queixas que se multiplicam entre pais, professores e gestores. Mas, afinal, de quem é o problema e como lidar com ele? Quando a indisciplina é encarada como um…