Trabalho Sobre Passo A Passo De Uma Resenha

OS GÊNEROS DE TEXTOS: RESENHA A Resenha: além de trazer as idéias do autor lido, traz uma análise sobre o conteúdo. Tal análise deve evidenciar seus comentários sobre o texto, questionamentos, suas posições, impressões etc. Veja a seguir algumas das características de uma resenha: primeiro informe a bibliografia da fonte que foi resenhada; depois faça a resenha alternando o resumo das idéias do autor com sua análise e comentários. Vale destacar que não é errado fazer primeiro todo o resumo

PROFª ELIANE MANENTI RANGEL Durante leituras e orientações de TFGs E TCCs ou artigo científico, tem-se visto muitas falhas nas redações de resumo. Portanto, visando apoiar os acadêmicos na apresentação dos resumos de seus trabalhos acadêmicos, descreve-se algumas dicas com base na NBR 6028:2003 e no site da USP. A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o Fórum Nacional de Normalização. As Normas Brasileiras, cujo conteúdo é de responsabilidade dos Comitês

Do início da década de 80, pudemos observar uma crescente tendência de questionamento ao ensino tradicional de produção e recepção textuais, presenciamos também inúmeras discussões sobre o papel da escola no desenvolvimento de competências e habilidades de linguagem dos alunos. Os professores de língua portuguesa, durante muito tempo, trabalharam com a produção e recepção de textos atrelada a uma concepção de “tipos de texto”: narração, descrição, dissertação. Apenas se restringiam a uma…

RESENHA Conceitos, Tipos e Exemplos. Fabricio André Conceitos   A resenha é um estilo literário em que se propõe a construção de relações entre as propriedades de um objeto analisado, descrevendo-o e enumerando aspectos considerados relevantes sobre ele. No jornalismo, é utilizado como forma de prestação de serviço. É texto de origem opinativa e, portanto, reúne comentários de origem pessoal e julgamentos dos autores sobre o valor do que é analisado. Segundo Andrade (1997),…

Páginas 19-38 / O Prazer da Produção Cientifica O trabalho científico deve ter e preencher algumas características para ser considerado como tal, deve discutir idéias e fatos relevantes para um determinado grupo. O assunto deve ser reconhecível e claro, deve ter alguma utilidade, deve demonstrar domínio por parte do autor, deve dizer algo que ainda não foi dito, deve fornecer elementos que podem ser verificados, deve ter os documentos para uma possível verificação e deve ser redigido…

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO (IPT) Profª Mestra Denise Duarte Aula 7 - MODELO DE RELATÓRIO, RESENHA, RESUMO E CAPA ROTEIRO – RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES O relatório deve conter no máximo 15 linhas, distribuídas em dois parágrafos. Pode ser digitado ou manuscrito (letra legível). O texto deve ser redigido na 1ª pessoa do singular, quando o relatório for individual. Se o relatório for em grupo pode ser em 1ª pessoa do plural ou na 3ª pessoa do plural.…

desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares…

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVIONADA TABOÃO DA SERRA - SP. ABRIL/2013 Introdução Este trabalho será realizado com o intuito de aperfeiçoar as praticas de elaboração de um Projeto. Os seguintes tópicos serão abordados: Nome do Projeto; Publico Alvo; Justificativa/fundamentação teórica; Objetivos gerais e específicos; Cronograma; Desenvolvimento/ações: estabelecer os passos do projeto; Avaliação. O tema escolhido ira abordar uma questão muito discutida na…

gênero resenha - Exercícios práticos. TEXTOS-BASE - MACHADO, Ana Raquel; LOUSADA, Eliane; ABREUTARDELLI, Lília Santos. Resumo. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. - MACHADO, Ana Raquel; LOUSADA, Eliane; ABREUTARDELLI, Lília Santos. Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. DATA: 03/03 10/03 17/03 24/03 31/03 PLANO DE DISCIPLINA CONTEÚDO-PROGRAMÁTICO 2015/1 Introdução à disciplina (I) Apresentação do plano de curso Narrativa de aprendizagem Formação Profissional e Mercado de…

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta…