Trabalho Sobre Operações Concretas

condicionado ao meio onde ela vive, e é o prolongamento e a manifestação da sua representação mental (Luquet apud La Pastina & Duarte). Já Piaget inclui os desenhos como parte do processo de reorganização cognitiva. 1.2 OBJETIVO O objetivo deste trabalho é analisar desenhos livres de crianças de 2 a 5 anos, estabelecer o estágio do desenvolvimento do grafismo, de acordo com Luquet e Lowenfeld, e correlacionar com o nível de desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget, em que elas se…

realizar com excelência, ao longo de cada fase, ou faixa etária do seu processo de desenvolvimento. Esses períodos ou estágios são: 1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos); 2º período: Pré-operatório(2 a 7 anos);3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); 4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante) Cada uma dessas fases é caracterizada por formas diferentes de organização mental que possibilitam as diferentes maneiras do indivíduo relacionar-se com a…

08 Considerações Finas............................................................................ 10 Referencias Bibliograficas.................................................................. 11 Introdução Este trabalho pretende ressaltar que o desenvolvimento e aprendizagem das crianças entre 0 á 15 anos ,é baseada em relatos estudados por Jean Piaget , psicólogo mental ,professor de biologia e filosofia. Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel na

(0 a 2 anos) · 2º período: Pré-operatório (2 a 7 anos) · 3º período: Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos) · 4º período: Operações formais (11 ou 12 anos em diante) (a) Período Sensório-motor (0 a 2 anos): segundo La Taille (2003), Piaget usa a expressão "a passagem do caos ao cosmo" para traduzir o que o estudo sobre a construção do real descreve e explica. De acordo com a tese piagetiana, "a criança nasce em um universo para

CLEDIOMAR QUEIROZ VIEIRA DANIEL VIDAL GEOVANE RODRIGUES JOSENILSON DA SILVA JUCINEI COSTA RAMOS 4º ESTÁGIO – OPERAÇÕES FORMAIS – ADOLESCENTES 12 A 16 ANOS PORTO VELHO AGOSTO DE 2013 CLEDIOMAR QUEIROZ VIEIRA DANIEL VIDAL GEOVANE RODRIGUES JOSENILSON DA SILVA JUCINEI COSTA RAMOS 4º ESTÁGIO – OPERAÇÕES FORMAIS – ADOLESCENTES 12 A 16 ANOS Trabalho apresentado a Docente Inês Margareth da Disciplina de Aprendizagem Cognitiva Motora do 2º…

and heteronomy. KEY WORDS: technology; society; education. Este texto desenvolve pontos da relação entre sociedade, conhecimento e tecnologia com o recorte das teorias marxistas sobre produção social e educação, e a perspectiva sociogenética de Jean Piaget. A face oculta dessas teorias refere-se às polêmicas sobre as possibilidades cognitivas abertas pelas tecnologias de informática e telemática. Relativizando uma e outra abordagem, buscamos - nos vários passos de construção - as…

conteúdos de qualidade insatisfatória. Esclarecem que há necessidade de propostas inovadoras, muitas vezes impedidas pela falta de formação profissional qualificada de nossos professores, por suas concepções pedagógicas inadequadas e condições de trabalho desfavoráveis. Em reuniões de formação, constatamos o descontentamento por parte de alguns professores ao alegarem que não gostam da disciplina, pois quando percebem que os alunos não demonstram qualquer interesse por ela, síntense…

principais, a primeira focando na arquitetura do sistema, produzindo diagramas de pacotes e os respectivos diagramas de classes para os componentes identificados, a segunda tratando do projeto detalhado das classes identificadas anteriormente (projeto de operações e estruturas de dados internas). A seção 2 discute a plataforma de implementação considerada. Na seção 3, é apresentada a arquitetura do sistema, na forma de Diagramas de Pacotes. As seções 4, 5, e 6 apresentam os Diagramas de…

declaradamente elitista, a reforma não mencionou o ensino primário e os problemas da educação popular, mas traçou diretrizes e soube dar uma organização ao ensino secundário do ponto de vista geral. Teve como característica o predomínio do ensino científico sobre o clássico. O curso ginasial, de sete anos na Reforma Benjamim Constant (1890), de seis anos na Reforma Epitácio Pessoa (1901) e Reforma Rivadávia (1911), de cinco anos na Reforma Maximiliano (1915), de seis anos na Rocha Vaz…

FASIPE NOME: CURSO: PROFESSOR: TRABALHO: UM BREVE RESUMO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PEAGET. Peaget tinha uma visão interacionista, suas ideias se contrapõem tendo duas correntes que consistia em (objetivismo) afirmando-se que todo conhecimento provém da experiência; e o (subjetivismo) entende que todo conhecimento é anterior à experiência, reconhecendo, portanto, a primazia do sujeito sobre o objeto. Essas duas vertentes vem de um pensamento filosófico. Considerando…