Trabalho Sobre Observação Das Series Iniciais

FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Il (ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENAL ll) SUMARÉ 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Il (ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENAL ll) Relatório apresentado à orientadora de estágio, Profa. Esp. Renata Cristina Vicente, e a coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Sumaré

Capítulo III - Metodologia de Ensino de História e Geografia no 1º Grau. Condições de Aprendizagem e Níveis de ensino: O professor como mediador entre condições internas e externas. Três níveis: Específicos da série; Ampliação; Exploratório. De acordo com o capítulo IV nas 1º e 2º séries é preciso abordar: Ideias Norteadoras; Identidade Social do aluno; Objetivos a serem atingidos: Exploração e uso organizado do espaço escolar; Vivência organizada das relações sociais escolares;…

LISTA DE TABELAS Tabela 1. Datas e duração das entrevistas. 31 Tabela 2. Datas de observações das aulas de música de cada professora. 36 Sumário 1 INTRODUÇÃO 11 2 REVISÃO DA LITERATURA 15 2.1 A formação inicial do professor generalista 15 2.2 A atuação do professor generalista em relação a música 17 2.2.1 A formação continuada e a parceira com o professor especialista 18 2.3 Síntese 19 3 REFERENCIAL TEÓRICO 21 3.1 Os saberes docentes 21 3.2 Síntese 25 4 METODOLOGIA 26 4

Dedico este trabalho a meus pais Pedro Pinto Nunes e Amazonina Freitas Nunes, ao meu noivo Hudinilson Kendy de Lima Iamaguchi, meus irmãos pelo apoio, paciência e compreensão que demonstraram em todos os momentos, sempre me ajudando, com sua alegria e sabedoria; pelo amor e carinho retribuídos nos momentos difíceis. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus por ter permitido a realização deste trabalho e estar presente

pachecosantos@gmail.com OS RELATÓRIOS DA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE OBSERVAÇÃO DA ESCOLA E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA COMO FONTE DE INFORMAÇÃO RESUMO O presente trabalho tem como objetivo apresentar a analise de relatórios de observação construídos durante a disciplina acadêmica de “Pratica de observação da escola e da prática pedagógica do professor de Geografia”, as observações foram realizadas nas séries do ensino fundamental I, em colégios da região Centro…

13.FICHA DE OBSERVAÇÃO DE AULAS (MODELO 01)....................................... 13.1 Ficha de observação de aulas (modelo 01) – 1º Ano...................................... 13.2 Ficha de observação de aulas (modelo 01) – 2º Ano...................................... 13.3 Ficha de observação de aulas (modelo 01) – 3º Ano...................................... 13.4 Ficha de observação de aulas (modelo 01) – 4º Ano...................................... 13.5 Ficha de observação de…

[pic] UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE –UNICENTRO SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO A DISTÂNCIA-LICENCIATURA EM PEDAGOGIA OFERTA ESPECIAL VZ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES INICIAIS | | |ACADÊMICA: Alessandra Aparecida Maccari Peplinski | |

Estágio1 26/07/13 RESUMO Este paper foi elaborado na importância do trabalho lúdico na alfabetização. Tratou-seportanto, de uma entrevista com professoras do 1º e 5º ano das séries iniciais na Escola Municipal de Fundamental Quintino Rizzieri, entidade mantida pela Prefeitura Municipal de Içara, localizada na Rua: Olívio Biff, S/N, Bairro: Jardim Elizabete, Içara, SC. CEP. 88820-000. Foram elaboradas questões sobre a importância dolúdico na alfabetização. Na criança esse método…

ciências para crianças ainda não letradas? Pode ser feito através da observação do ambiente próximo; do cultivo de plantas, de pequenos animais (formigas, minhocas, peixes) com ajuda do adulto; da contação de histórias; das músicas; da observação de fotos em revistas, jornais e livros; das brincadeiras, podem ser feitas inúmeras brincadeiras de exploração do próprio corpo. Em rodas de conversa, é comum ouvir explicações curiosas sobre os fenômenos naturais, tais como: "O vento sopra…

DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS NAS SÉRIES INICIAIS. Camila Beatriz Patzlaff Tessmann¹ Resumo: Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada como conclusão do curso de Artes Visuais modalidade Licenciatura do Centro de Artes da Universidade Federal de Pelotas. Teve por objetivo investigar o uso do estereótipo na educação infantil e a importância das aulas de Arte para o desenvolvimento de crianças nas séries iniciais em…