trabalho sobre gênero textual romance

Trabalho de Iniciação a Literatura/Produção Textual “Romance é um gênero textual, que se constitui de um tipo de história longa e complexa, com várias personagens. Ele permite que o leitor se aprofunde na trama e conheça bem cada um dos protagonistas dela. Dentro de um romance podem existir histórias secundárias que ajudam a compor o caráter e a personalidade das personagens ou ajudam no entendimento do que se passa na história.” 1-Com base neste texto informativo e de acordo com seus conhecimentos adquiridos nas aulas. Escreva de forma genuína e breve sua concepção sobre esse gênero. Todo Romance se organiza a partir de uma trama, ou seja, em torno dos acontecimentos que são organizados em uma sequência temporal. A linguagem utilizada em um Romance é muito variável, vai depender de quem escreve, de uma boa diferenciação entre linguagem escrita e linguagem oral e principalmente do tipo de Romance. Quanto ao tipo de abordagem os romances podem ser: urbano,regionalista,indianista e histórico. 2-Relacione os romances de acordo como o seu tipo de abordagem: ( 1 ) Romance urbano ( 2 )Romance Regionalista ( 3 )Romance Indianista ( 4 ) Romance Histórico ( ) Como o próprio o nome diz, é um Romance que destaca vida e costumes de certa época e lugar da história. Faz uma mesclagem entre fatos realmente ocorridos e fatos fictícios. ( ) Ocorrido principalmente no Romantismo, traz à tona a vida e os costumes indígenas. Algumas vezes, no…

Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Comparar as diversas representações de infância em textos literários, curtas-metragens e canções. Resgatar e reelaborar uma narrativa ou livro infantil/ infanto-juvenil pertencente à trajetória pessoal do aluno. Duração das atividades 2 a 3 aulas de 50 minutos. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno O tema da infância associado à memória foi abordado ao longo da literatura brasileira e da literatura…

GÊNEROS TEXTUAIS E SUA UTILIZAÇÃO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Jane Engel Corrêa Universidade Cidade de São Paulo[1] RESUMO: O presente artigo tem como objetivo expor a importância da utilização dos gêneros textuais nas aulas de Língua Portuguesa a partir de pesquisas em fontes apropriadas e contrapor esta utilização com a realidade da atuação de um grupo de professores em uma escola pública. Para tal abordagem, foi…

DOS GÊNEROS TEXTUAIS: PROPOSTAS PARA UMA MELHOR CONDUÇÃO DO PROCESSO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS POR ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Riva Vaz e Silva* Helena Maria Ferreira** RESUMO: A produção de texto é um momento em que se lida com a língua portuguesa de forma global, seja ela oral, escrita, ou visual, momento este conflituoso para educandos e educadores. Quando se propõe a fazer um trabalho de produção de texto, baseado nos gêneros que circulam socialmente o…

diretrizes dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa, para o Ensino Fundamental I, é papel da Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a metodologia de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Graduação em Letras GENÊROS TEXTUAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Maio/2012 GENÊROS TEXTUAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, tendo como requisito as seguintes disciplinas: Língua Portuguesa II, Leitura e Produção de Textos, Morfossintaxe, Estruturalismo e Sociolinguística, Teoria dos gêneros literários e Seminário II,…

OS GÊNEROS TEXTUAIS E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA O artigo de Luzia Bueno busca analisar os Gêneros textuais: uma proposta de articulação entre leitura, escrita e análise linguística. O artigo está dividido em Introdução, Desenvolvimento e Conclusão dando ênfase à noção de gênero textual, as dimensões ensináveis de um gênero, o trabalho com gêneros na escola e exemplificações de gêneros, sendo que cada parte encontra-se inserida ao longo das 20 páginas. Luzia Bueno, em seu artigo…

GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO: UMA LEITURA DOS PCNS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL1 TEXTUAL GENRE AND TEACHING PRATICE: A READING OF THE NATIONAL CURRICULUM PARAMETERS OF PORTUGUSE LANGUAGE FOR THE ELEMENTARY SCHOOL Cristina dos Santos Lovato2 RESUMO: Este trabalho discute os processos de ensino e aprendizagem pelo viés da teoria dos gêneros textuais nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental (BRASIL, 1999). Para tanto, é apresentado…

OS GÊNEROS TEXTUAIS E A FORMAÇÃO SOCIAL DO DISCENTE Elisamar Santos Vilasboas1 Adriane Ianzen Machado2 RESUMO Esse artigo traz importantes informações e sugestões sobre o trabalho com gêneros textuais e a prática cidadã, desenvolvida, através de textos que retratem a etnia, educação ambiental e fiscal, variedades lingüísticas e orientação sexual, bem como a prática de…

/ INGLÊS USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ARAPIRACA – AL 2013 USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado à Universidade do Estado de Alagoas – UNEAL como requisito parcial para obtenção do grau de…