Trabalho Recreação Jogos Tradicionais

1º ETAPA Apontamentos Históricos do Lazer e da Recreação A produção de conhecimentos sobre o lazer atualmente vem ocorrendo em grande escala. Cada vez mais, cresce o número de áreas de conhecimento que se dedicam aos estudos sobre o lazer. Diversas áreas de conhecimento, entre elas, Ciências Humanas, Sociais, Econômicas, Ciências da Saúde, etc., vêm se dedicando temática nos campos da pedagogia, da sociologia, filosofia, arquitetura, economia, administração, educação física,…

MARCONDES PEREIRA PASTA DE RECREAÇÃO PORTO ALEGRE 2013 INTRODUÇÃO Esta pasta tem o objetivo de organizar todo o conhecimento adquirido nas aulas da disciplina de recreação do 1º semestre do curso de Educação Física bacharelado do IPA. Ela possui conteúdos como a historia da recreação, a definição de jogo, de lazer, de brincadeira e entretenimento. Além de um levantamento das atividades desenvolvidas que podem ser classificadas como: dinâmicas, gincanas, jogos…

A cultura popular oferecida em parques e clubes Atualmente oferecer lazer e recreação não é uma tarefa fácil, pois como sabe-se existem diversos referenciais de cultura. E de acordo com o ponto de vista de cada indivíduo, o lazer está diretamente relacionado a eles, como a cultura erudita que caracteriza-se pelo autoconhecimento e é mais difundida em escolas, geralmente conhecida como cultura oficial e dominante, ou como a cultura de massa, que é voltada para o modismo e sempre…

específicos: Jogos e Brincadeiras: • Oferecer aos alunos atividades de lazer, na escola, visando promover a socialização e entretenimento; • Resgatar a prática de jogos de rua como forma de recreação e vivência de regras; • desenvolver as habilidades sensório-motoras e a criatividade através de atividades recreativas. • solucionar problemas que possam surgir no desenvolvimento de cada atividade. • desenvolver a atenção, concentração e raciocínio rápido através de jogos de…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Recreação. SÃO PAULO 2013 Sidicléia Cristina Ferreira lima RA: B5775F-7 Luis Carlos Santos Romão RA: B62HCD-7 Joelson Fernando Oliveira Santos RA: B788EG-2 Marcos Antônio de Moura RA: B86570-9 Rafael Ramos de Andrade RA: B802DE-1 Rosangela Menezes de Oliveira RA: B9372H-8 Lucas Duarte Marques RA: B955JA-3 Matheus…

freqüentá-la. *ele levou consigo uma grande bagagem de conhecimentos, porém a professora não se importou com esses. *a professora era capacitada apenas para ensinar a reprodução das coisas, isto é, ela vinha de uma escola tradicional , onde o saber do aluno não era levado em conta. *o menino se adaptou a professora, mesmo achando que seus feitos eram melhores. *quando mudou de escola passou a agir como sempre foi ensinado e não entendeu a nova…

um Projeto de Extensão Universitária, desenvolvido pela Universidade Paranaense – UNIPAR, desde o ano de 2000, oferecendo à comunidade de Toledo - PR e região a oportunidade de praticar atividades físicas, esportivas e recreativas adaptadas. Este trabalho tem como objetivo geral: Apresentar o Projeto AMA – Atividades Motoras Adaptadas e como objetivos específicos: Citar as deficiências dos participantes do Projeto; Apresentar e descrever as atividades desenvolvidas no Projeto;…

FÍSICA MARIA EVELINE DA SILVA AZEVEDO; JOSÉ WELLINGTON MORAES DAMASCENO RELATO DE EXPERIÊNCIA – IESC IV ATIVIDADES E RECREAÇÃO COM ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRAL- 2012 JOSÉ WELLINGTON MORAES DAMASCENO MARIA EVELINE DA SILVA AZEVEDO RELATO DE EXPERIÊNCIA – IESC IV ATIVIDADES E RECREAÇÃO COM ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito para obtenção de…

situações específicas. Introdução Brinquedos, jogos e brincadeiras tradicionais entre as crianças brasileiras têm origens surpreendentes. Vem tanto dos povos que deram origem à nossa civilização ( o índio, o branco, o negro), como até mesmo do longínquo Oriente. Atualmente, no mundo cada vez mais urbanizado, industrializado e informatizado, a tendência é que muitas das brincadeiras tradicionais percam espaço nas preferências infantis. Mesmo assim, jogos e brinquedos como peteca,…

1. APRESENTAÇÃO Este projeto abordará o assunto brincadeiras e jogos infantis na escola. Fator fundamental ao desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes, descubra sua personalidade, aprenda a viver em sociedade e preparar-se pra as funções que assumirá na idade adulta. Piaget (1976) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são