Trabalho Psicologia Construtivista

Educação no Brasil: Identidade ou Passividade ? Novas propostas de ação A Psicologia e a falha no processo Educacional A metodologia aplicada ao processo educacional no Brasil, pode ter reservado aos estudantes um papel de passividade, como meros receptores do conhecimento, desprovendo-os da capacidade de opinar, escolher ou valorizar suas características e interesses particulares. Cabe a cada um que se enquadre à proposta de ensino aplicada. Desprovidos de…

Vygotsky e Piaget Psicologia da Educação Vygotsky e Piaget são os maiores teóricos do desenvolvimento humano, portanto se faz necessário o estudo sobre suas contribuições para a psicologia da educação se fizer uma comparação entre ambos veremos que Piaget possui uma tendência hiper construtivista com ênfase no papel estruturante do sujeito (Maturação, experiências físicas, transmissões sociais e culturais e equilibrarão). Por outro lado Vygotsky enfatiza o aspecto…

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2004, 17(2), pp.189-198 189 Cooperação, Competição e Individualismo em uma Perspectiva Sócio-cultural Construtivista Marilícia Witzler Antunes Palmieri 1 2 Universidade Estadual de Londrina Angela Uchoa Branco 3 Universidade de Brasília Resumo Examinando questões de relevância e interesse no campo da psicologia, o artigo focaliza a necessidade de compreender o domínio da motivação social, destacando a questão da cooperação, competição e…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Mai-Ago 2001, Vol. 17 n. 2, pp. 169-176 Desenvolvimento Moral: Considerações Teóricas a Partir de uma Abordagem Sociocultural Construtivista1 Lincoln Coimbra Martins2 Universidade Federal de Minas Gerais Angela Uchôa Branco Universidade de Brasília RESUMO - Partindo da análise de trabalhos tradicionalmente realizados na área de desenvolvimento moral, o artigo sinaliza a necessidade de desenvolver uma abordagem teórica que trate o tema dentro de um…

CONECTADO PEDAGOGIA ALESSANDRA GARCIA CARVALHO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Ji – Paraná RO 2012 ALESSANDRA GARCIA CARVALHO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no…

como objectivo de estudo, principalmente, a parte inconsciente do ser humano, isto é, a parte que se encontrar fora do alcance da consciência e que se caracteriza pelos factores que estão por detrás dos seus comportamentos e motivações. O trabalho do psicoterapeuta passa pela análise desse conteúdo inconsciente, através do método introspectivo, consegue recolher informação através de actos falhados, análise de sonhos, lapsos de linguagem e desejos ocultos. Portanto, a pessoa…

Pedagogia Psicologia da Educação e Atuação Docente Trabalho apresentado na Disciplina Psicologia da Educação I, ministrada pela Profa. Dra. Marcia Cristina Argenti Perez Nome completo dos integrantes do grupo: - Ana Carolina Dutra Rocha - Eliézer dos Santos - Josiane Feitosa - Mariana Midori 2015 1. Apresentação Este é o trabalho sobre o conteúdo apresentado na disciplina de Psicologia da Educação I ministrado pela Professora Doutora Márcia Cristina Argenti Perez. Nesse…

desenvolvimento de teorias construtivistas. Dentre esses estudiosos destacamos: Jean Piaget, Ernst von Glassersfeld, Jerome Bruner, G. A. Kelly, David Ausubel, Lev Vygostsky e Wallon. O construtivismo tem sua origem nos estudos de Jean Piaget, demonstrou interesse por questões científicas e manifestou sua genialidade ainda na adolescência. Já quando adulto Piaget chegou a formulações de uma teoria de como se processa o desenvolvimento cognitivo, teoria conhecida como Psicologia genética.…

assinalado pela escola e pelo professor democráticos 1998a, p. 1 571. [POPKEWITZ, Discutindo,as reformas educacionais e m quatro diferentes países (Rússia, Africa d o Sul, Suécia e Estados Unidos), Popkewitz encontra similaridades entre as psicologias construtivistas (ainda que n e m sempre denominadas dessa maneira), enfatizando. mais uma vez, a presença de uma retórica que afirma u m professor "solucionador de problemas", atuando e m u m ambiente flexível, e m fluxo constante…

Froebel prega que a Educação se realiza em: ação, jogo e Trabalho. Observou que o Brincar estimula o desenvolvimento da criança. Para Ele as crianças eram consideradas plantinhas (necessitam de cuidado, atenção) e o Educando seria o Jardineiro, aquele que observa, é amigo, orienta, deixa em liberdade e conhece suas Plantinhas. Em relação ao Artigo “A perspectiva sócioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” revela de fato que o Brincar é essencial na aprendizagem. A