Trabalho Pronto Sobre Paideia

Revista HISTEDBR On-line Artigo PEDAGOGIA LIBERTÁRIA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Clovis Nicanor Kassick Universidade do Sul de Santa Catarina-UNISUL kassick@uol.com.br Clovis.Kassick@unisul.br RESUMO: Considerando as informações disponíveis sobre a Pedagogia Libertária e, com a intenção de contribuir para sua discussão, já que ela é uma das constituintes da História da Educação Brasileira, o presente texto resgata parte da história do movimento anarquista no Brasil, que…

Dentro da sistematização da razão no Ocidente, Aristóteles ocupa um lugar proeminente. Conjuntamente ao seu mestre Platão, forneceu as categorias sobre as quais se solidificará um dos principais paradigmas do mundo ocidental. O idealismo platônico e o realismo aristotélico[1] ainda são fontes inspiradoras para muitos que se arvoram nos campos das várias formas de saberes. Esquecido, admirado ou recusado ao longo desses vinte e três séculos, aproximadamente, ninguém pode negar-lhe os…

mostra que era normal a presença de crianças de cinco ou seis anos, e raro de 15 anos em sala de aula, a presença de crianças com idade inferior mostra que, devido muitos estarem no trabalho e não na escola, os professores recebiam as crianças menores por ainda não estarem comprometidas com o mundo adulto de trabalho. A educação das meninas se diferencia das dos meninos pelo seu conteúdo e duração dos estudos e por estabelecimentos separados. As meninas, além do elementar, tinham uma formação

O Ser Humano A investigação sobre o mundo que acabamos de realizar pode ser considerada pano de fundo de outra investigação, talvez mais cara para todos nós: aquela que corresponde à humanidade. Assim, nosso foco agora se fechará sobre algumas das principais questões acerca do ser humano: sua essência ou especificidade, sua condição no mundo, suas fortalezas e debilidades. Vejamos o que podemos encontrar. Natureza ou Cultura? Um ser entre dois mundos O que é o ser humano?…

cristal e como a cera. Qualquer choque, por mais brando, a abala e comove, e a faz vibrar de molécula em molécula, de átomo em átomo; e qualquer impressão, boa ou má, nela se grava de modo profundo e indelével” (Olavo Bilac 1865-1918). Dedico este trabalho primeiramente a Deus, por ser essencial em minha vida, autor do meu destino e socorro presente nos momentos de preocupação e desespero, ao meu querido esposo e ao meu filho, razão do meu viver. AGRADECIMENTOS Primeiramente…

de narrar está em vias de extinção. São cada vez mais raras as pessoas que sabem narrar devidamente” (Walter Benjamin, 1985, p. 197). A aquisição do comportamento de contar histórias, assim como a compreensão de histórias, tem reflexos diretos sobre o desenvolvimento da linguagem, o que é reconhecido pelo Ministério da Educação do Brasil. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (Secretaria de Educação Fundamental, 1997), documento que dispõe os objetivos gerais de Língua Portuguesa para o Ensino

ICET – INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS TRABALHO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – APS TEORIA DA RELATIVIDADE Modelo elaborado por: Prof. Dr. Ariston da Silva Melo Junior Prof. Dr. Fábio Sevegnani MAIO DE 2013 ICET – INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS TRABALHO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – APS TEORIA DA RELATIVIDADE Nome R.A.

coleção “Filosofia e tradição” é um reflexo das atividades da Cátedra UNESCO Archai, que, desde 2001, promove investigações, organiza seminários e elabora publicações com o intuito de estabelecer uma metodologia de trabalho e constituir um espaço interdisciplinar de reflexão filosófica sobre as origens do pensamento ocidental. O objetivo fundamental consiste em compreender, com base em uma perspectiva cultural, a nossa tradição, isto é, de onde viemos, para que possamos compreender…

capacidade que o ser humano tem para conhecer3, no sentido de que o sujeito se dá conta de que está diante de uma realidade, e por isso estabelece uma relação entre o que as coisas são e o sentido que ele mesmo dá a elas. Não é tão simples distinguir sobre quem está determinando quem: não se sabe se são as coisas que possibilitam o conhecimento no ser humano ou se o ser humano elabora o conhecimento somente a partir de sua capacidade intelectiva. Se se é visto pelo lado do sujeito, o…

Refletindo sobre desemprego e agravos à saúde mental RESUMO O presente artigo visa contribuir para a discussão das relações entre desemprego e saúde mental. Frente a isso, pauta-se nos principais constructos teóricos sobre a temática visando traçar um panorama atual das relações entre desemprego e agravos à saúde mental. Denota-se a escassez de produções nacionais que se proponham averiguar os impactos do desemprego na saúde mental, evidenciando um amplo e desafiador terreno a ser estudado