Trabalho Pronto Sobre Natureza E Identidade Da Pedagogia

PUC-Campinas - CEATEC // rfreitas@puc-campinas.edu.br Rosana Giaretta Sguerra Miskulin UNESP – Rio Claro - IGCE/Depto. de Matemática // misk@rc.unesp.br Categoria: C – Métodos e Tecnologias Setor Educacional: 3 – Educação Universitária Natureza do Trabalho: C – Modelo de Planejamento Classe: 2 – Experiência Inovadora Resumo: Este artigo apresenta a base teórica da conceituação da “linguagem dialógica instrucional” para ser utilizada em EaD, sedimentada em duas correntes de…

práticas da educação das crianças de zero a cinco anos, superando a ênfase cognitiva em benefício de uma organização intencional e sistemática de experiências que integrem os aspectos intelectuais e afetivos do desenvolvimento da criança. O presente trabalho visa compreender, por meio de pesquisas bibliográficas e relato de experiência, como a relação professor-aluno, associada à afetividade e à didática, favorece o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, as…

brincar (Corpo e Movimento) é parâmetro para desenvolvimento integral da criança. Sendo assim, é por meio da brincadeira e da fantasia que a criança se apropria do mundo adulto, das regras e da complexidade sociocultural da sociedade a qual pertence. O trabalho com movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporais…

FRAGMENTOS DO TEXTO “INSTITUTO JOSUÉ DE CASTRO (IJEC) – MÉTODOS PEDAGÓGICOS” * INTRODUÇÃO Este texto é uma nova tentativa de reflexão teórica sobre o método pedagógico utilizado pelo Instituto de Educação Josué de Castro – IEJC – que, por sua vez, pertence ao ITERRA – Instituto Técnico de Capacitação e Pesquisa da Reforma Agrária. O Instituto é uma Escola do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST, com vários cursos e seus educandos são por ele selecionados. Também está

da Universidade de São Paulo, para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de concentração: Filosofia e Educação Orientador: Severino São Paulo Prof. Dr. Antônio Joaquim 2010 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada a fonte. Catalogação na Publicação Serviço de Biblioteca e Documentação Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 37.01 V658f…

uma pedagogia calcada na autodeterminação crítica do indivíduo, instigando o pensar, para que em todas as circunstâncias da vida o sujeito possa eleger o que é correto, justo e bom. Compreende que o homem em Kant é a única criatura que precisa ser educada e que não pode se tornar um verdadeiro homem senão pela educação, pois ele é aquilo que a educação faz dele. Assim, concentrando nesta afirmação de Kant, procuramos compreender as preleções sobre a educação dentro do horizonte da obra…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA HELEN CRISTINA FARIAS DE ALVARENGA,IEDA VALÉRIA CONTREIRA LOPES, NÉO ESTEVÃO BUENO DE ALVARENGA GUIA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA NATUREZA E SOCIEDADE Rio Grande 2010 Helen Cristina Farias de Alvarenga,Ieda Valério Contreira, Néo Estevão Bueno de Alvarenga GUIA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA NATUREZA E SOCIEDADE Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -…

Resumo Propõe-se neste trabalho, identificar e analisar os pontos em comum das concepções sobre o conhecimento, e o processo de ensino-aprendizagem, presentes no pensamento de Edgar Morin e de Paulo Freire, nas obras “Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro” e “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa”, respectivamente. Ambas as obras são utilizadas na disciplina Fundamentos da Didática (FD) do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza da Escola…

Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Graduada em Pedagogia Andréia Bonilha Rio Grande / RS 2014 INTRODUÇÃO Esta ATPS visa fundamentar os principais objetivos da Educação de Jovens e Adultos – EJA buscando elementos históricos para entender a situação atual. Procura explicitar suas concepções refletindo criticamente…

escolar. Esse trabalho se propõe a analisar o papel do gestor escolar e sua relação com a comunidade, equipe pedagógica propondo algumas direções que podem maximizar resultados, minimizar conflitos. Através do dialogo com autores como: Heloísa Luck, José Carlos Libâneo, entre outros, estaremos formatando o arcabouço teórico do trabalho. No capítulo I, faremos uma abordagem mais genérica sobre a gestão escolar e o papel do gestor, suas funções e princípios que norteiam o seu trabalho. …