Trabalho Individual Minimizar O Preconceito Entre Alunos

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOSÉ FERNANDO SILVA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL DIVERSIDADE NA INCLUSÃO E SUAS PRATICAS SÃO PAULO 2014 JOSÉ FERNANDO SILVA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL DIVERSIDADE NA INCLUSÃO E SUAS PRATICAS EIXO TEMÁTICO:PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO,A DIVERSIDADE E INCLUSÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR-Universidad NortedoParaná,para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras;…

que exige a participação de pessoas diferentes. E comum ouvirmos falar em bullying (agressões verbais e físicas dentro da escola), isso ocorre pela não aceitação das diferenças. Precisamos criar práticas para minimizar esses casos e contribuir com a valorização das virtudes individuais. Devemos criar meios para que essas diferenças culturais, físicas, psicológicas e principalmente de conhecimentos sejam vistas como uma riqueza. Para que isso aconteça devemos possibilitar o amplo conhecimento.

de promover a construção de uma cultura de respeito à relação de gênero no âmbito escolar, além de promover a integração da relação escola/família. É possível perceber que a família e a escola têm um papel fundamental na luta contra o aumento de preconceito e discriminação direcionados às mulheres e a todos àqueles que não correspondem a um ideal de masculinidade dominante. Assim, campanha consiste na organização de um conjunto de ações educativas voltadas para as relações e…

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA LUIZ PAULO ANTÔNIO DA SILVA 2011/2012 Sumário 1-Introdução 2-Metodologia 3-Desenvolvimento a) Conceito b) Choque linguístico c) Exemplos d) Procedimentos 4-Conclusão 5-Bibliografia 1-Introdução Este trabalho visa apresentar a variação linguística do idioma português, como um aspecto positivo. Mostraremos que é possível entender, tolerar e aceitar as variações de nosso idioma sem o choque linguístico que acostumamos a ver em nosso…

mais comuns e que são praticadas, na maioria das vezes, contra crianças com deficiência no ambiente escolar. Essas barreiras podem trazer drásticas consequências para a educação dessas crianças com necessidades especiais. Compreendem formas de preconceito e discriminação que ocorrem por posturas afetivas e sociais tanto em escolas regulares quanto em escolas especiais. Tais barreiras só serão erradicadas, ou pelo menos ocorrendo a minimização dos danos causados, por meio da educação.…

PEDAGOGIA ARIANGELA MATIAS DE MORAIS PRECONCEITOS RACIAIS MAUÁ 2011 ARIANGELA MATIAS DE MORAIS PRECONCEITOS RACIAIS Trabalho apresentado como exigência parcial para o componente curricular: Tópicos Avançados em Supervisão Transversalidade, Currículo e Cultura do 5º Semestre Noturno da Faculdade de Mauá – FAMA do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia. Sob orientação da Professora Ms. Massako Taminato. MAUÁ 2011 SUMÁRIO 1. Preconceito Racial…

EMANOEL FERNANDO BRANDÃO ARGÔLO INSERÇÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA MOTORA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. ITABUNA /BAHIA 2011 EMANOEL FERNANDO BRANDÃO ARGÔLO INSERÇÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA MOTORA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Trabalho referente ao Projeto de Monografia, apresentado ao Professor…

1 INTRODUÇÃO O povo brasileiro é resultado de várias culturas vindas de outros continentes e teve sua identidade cultural edificada em cima da democracia racial, teoricamente falando porque na prática se estabeleceu como um preconceito disfarçado. Os povos indígenas e africanos têm grande contribuição para a formação da história, da cultura e da sociedade do Brasil. Pelo fato desses povos terem sidos escravizados e terem vivido em condições precárias econômica e…

necessário): O trabalho fora realizado em grupo e portanto será o mesmo plano para os quatro cursistas acima descritosNúmero da turma: GPP –GER 16 - XapuriNome do/a professor/a on-line: Professora LenaData de finalização: 25 /07 /2011 | Objetivo da ação:Objetivo Geral * Discutir no ambiente educacional e ambientes de representação da sociedade civil organizada da zona rural questões relacionadas a gênero e raça no que tange a existência de preconceitos observados nas relações…

Escola Inclusiva que consiste em “todos os alunos aprenderem juntos, sempre que possível, independentemente das dificuldades e diferenças que apresentem” (Declaração Salamanca, 1994, art.7º). Esta declaração valoriza a ideia de que todos temos um contributo positivo para oferecer à própria escola e à sociedade, incluindo as crianças com NEE, sendo a diversidade de pessoas sinónimo de enriquecimento. A escola inclusiva deve satisfazer as necessidades dos alunos, adaptando-se aos estilos e…