Trabalho Final Módulo Competências Básicas

habilidades básicas, pois estas são de suma importância. Nas principais universidades tais habilidades referem-se aos primeiros passos que um aluno dá na prática culinária e, por mais que hoje a tecnologia já tenha chegado também às cozinhas, aquele que não sabe manusear bem a faca ou tampouco reproduzir os cortes-base, certamente não executará de forma correta uma receita. Nomeada de diversas formas de acordo com cada instituição de ensino, a disciplina de Habilidades Básicas de…

que o trabalho de voluntário traz experiências novas, desafios, compromissos e responsabilidades, além de ajudar a construir uma sociedade mais solidária e colaborativa? Pois bem, nesta Unidade, vamos aprofundar nosso conhecimento nas dimensões do trabalho do voluntariado. Ao final da Unidade, esperamos que possa: Identificar o papel e formas de atuação do voluntariado; Descrever a história do voluntariado no Brasil; Conhecer os direitos e deveres do voluntário; Identificar…

Sistema Universidade Aberta do Brasil, através da UFSC. O leitor se compromete a utilizar o conteúdo desta obra para aprendizado pessoal, sendo que a reprodução e distribuição ficarão limitadas ao âmbito interno dos cursos. A citação desta obra em trabalhos acadêmicos e/ou profissionais poderá ser feita com indicação da fonte. A cópia desta obra sem autorização expressa ou com intuito de lucro constitui crime contra a propriedade intelectual, com sanções previstas no Código Penal, artigo…

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL Rosemere Imay Ribeiro Docência em Educação Profissional aplicada na Informática Básica Goiânia 2012 SERVIÇO NACIONAL DE APDRENDIAGEM COMERCIAL Rosemere Imay Ribeiro Docência em Educação Profissional aplicada na Informática Básica Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional, ao Pólo da rede Pós-EaD – SENAC – Goiás. Orientador(a): Professora…

ao menos (três) horas por semana para esta disciplina, realizando os exercícios de auto­avaliação. O segredo do aprendizado da Estatística, assim com de outras disciplinas exatas está na elevada repetição de exercícios de aplicação. Para facilitar seu trabalho, apresentamos na tabela abaixo, os assuntos que deverão ser estudados. Para cada assunto, uma leitura fundamental exigida está disponibilizada no conteúdo correspondente. São aconselháveis…

II - formar recursos humanos nas áreas de conhecimento que atuar, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, promovendo ações para sua formação continuada; III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura e o entendimento do homem e do meio em que vive; IV - promover a divulgação de conhecimentos culturais,…

ATIVIDADE 6 - COMPETENCIAS BÁSICAS A) Indique, entre parênteses, se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: a. (V ) O Fundef foi criado em 1996 e substituído em 2006 pelo Fundeb, cuja regulamentação está na lei 11.494/2007. b. ( V) O Fundeb obriga estados e municípios a aplicarem na educação, no mínimo, 25% do montante arrecadado em impostos e transferências. c. (F ) Os recursos do Fundeb somente podem ser utilizados no ensino fundamental. d. ( F) Os…

No CD, além de textos, você acessará vídeos, programas e plugins necessários à adequada utilização da disciplina. Cientes da relevância dos materiais e dos recursos multimídia de um curso a distância, nós, do FGV Online, acreditamos que este trabalho seja, de fato, capaz de responder, positivamente, às mudanças tecnológicas e sociais de nosso tempo, bem como a suas necessidades e expectativas. Coordenação Pedagógica 1 Informações Gerais SUMÁRIO SUMÁRIO ABERTURA .............

Fornecer teorias, perspectivas teóricas e metodologias que permita ao aluno observar, analisar e avaliar o processo da comunicação na sua tríade: face-a-face, mediada e electronicamente mediatizada; Estimular e promover a atitude, capacidade e competência comunicacional através de desempenhos em contextos de classe; Desenvolver nos alunos o entusiasmo e curiosidade pelo conhecimento científico da comunicação humana; Promover e assessorar a desconstrução do conhecimento empírico…

2. Maria Luciene Gomes de Paiva 3. Maria Poliana da Costa Alves IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL Trabalho apresentado como requisito avaliativo para obtenção da nota final do Curso Formação pela Escola no módulo Competências Básicas. Tutora: Clédina Mafaldo de A. Fernandes. RIACHO DA CRUZ – RN FEVEREIRO – 2012 SUBTEMA: