Trabalho Final Módulo Competências Básicas

A disciplina de Estrutura e Processos Organizacionais – EPO visa promover odesenvolvimento de competências que permitam aos alunos, compreender, explicar, e prever a melhor forma de estruturar uma organização visando corresponder aos objetivos propostos, assim como lidar com processos organizacionais complexos e entender aorganização na qual está inserida.A proposta deste material é apresentar um trabalho didático e prático que permita ao estudante compreender com facilidade a Estrutura…

dos alunos da Faculdade de Tecnologia Fundetec (FATEF). Assim, as orientações contidas neste manual devem ser seguidas na íntegra. Objetiva ainda, ser um condutor do planejamento e desenvolvimento dos temas abordados e propostos para cada um dos módulos dos cursos, com a orientação do Núcleo de Integração Acadêmica e Pesquisa e dos docentes das disciplinas, quanto à estruturação, formatação e apresentação do projeto. Para isso, os autores partirão de hipóteses e chegarão às conclusões,…

Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos DISCIPLINA PROFESSOR Planejamento de Carreiras Monica Maria Silva Gestão por Competência e Empregabilidade Ana Céli Pavão Cláudia Cardoso Moreira Napoli Desenvolvimento Organizacional Elisete Zampronio de Oliveira Henry T. Nonaka PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL - 5º Semestre - 2013/2 1. OBJETIVOS 1.1 Objetivo Geral Analisar as estratégias de gestão descritas no case CARTONA: uma empresa que guarda…

PELA ESCOLA CURSO FUNDEB MAFUNDEB38442- BOM JARDIM Profª Maria Helena Alcabaca Pires Atividade final O FUNDEB NO ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA José Arnaldo da Silva Raimunda do Nascimento da Silva 1 INTRODUÇÃO O estudo deste Módulo foi de grande relevância para nós, trazendo, pois, muitos esclarecimentos a respeito do FUNDEB – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação: como é organizado e a origem dos…

Parte superior do formulário PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO: COMPETÊNCIAS BÁSICAS HILTON SOBRAL DE MORAIS IVONETE BARBOZA SILVA MÁRCIA BADARÓ MELO TAMASHIRO MAUÁ/ SP 2012 1. INTRODUÇÃO A expectativa da sociedade brasileira, em relação ao papel da escola, é a de que ela, de fato, contribua para desenvolver os valores essenciais ao convívio humano e, ao mesmo tempo,…

MBA em Gestão de Tecnologia da Informação Pós-graduação 2014 Módulo C Estratégia Executiva – BSC, PE e PETI Gestão Estratégica da Informação – BPM e SOA Tecnologias e Soluções em TI – BI Coordenadora de Curso: Prof.ª Jeanne Dobgenski Desafio Profissional 1. Enunciado Considere que você trabalha no setor de TI de uma empresa de médio porte e seu gerente o chamou para participar de uma reunião com os executivos. Cenário da empresa de médio porte: uma indústria química com número de…

disciplina, realizando os exercícios de auto-avaliação. O segredo do aprendizado da Estatística, assim com de outras disciplinas exatas está na elevada repetição de exercícios de aplicação. Para facilitar seu trabalho, apresentamos na tabela abaixo, os assuntos que deverão ser estudados. Para cada assunto, uma leitura fundamental exigida está disponibilizada no conteúdo correspondente. São aconselháveis leituras complementares, sugerindo-se a obra…

Vocacional 2004/2005 Programa de TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Cursos Profissionais Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. 2. 3. 4. 5. 6. Caracterização da Disciplina ……. ……. … Visão Geral do Programa …………. …...... Competências a Desenvolver ..………. …. Orientações Metodológicas / Avaliação …. Elenco Modular …….....………………........ Bibliografia …………………. …………. …. 2 3 6 6 9 9 1 Programa de TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Cursos Profissionais …

da Escolha da Unidade de Comunicação Gráfica e Audiovisual (Interligação com o Jornal Escolar) ....................................................................................................... 17 4.2. 5. 6. Enquadramento/ Relação entre o Módulo Supervisionado e o Jornal Escolar ..... 19 Actividades de Formação e Acção Pedagógica Complementares Planeadas.................... 20 A Unidade Supervisionada ....................................................................................

e eventos de moda. Considerando que, em 2011, por exemplo, dois grandes títulos internacionais foram lançados no Brasil, as revistas GQ e Harper’s Bazzar, sem falar em outras publicações, como as revistas Alfa e Lola, que chegaram ao mercado no final de 2010 e do surgimento de inúmeros blogs e sites especializados, observamos que o crescimento desse setor aumenta as possibilidades do egresso do curso de atuar na criação de imagens para mídias impressas e eletrônicas. Outro dado…