Trabalho Final Do Módulo Fundeb

EDUCAÇÃO BÁSICA Cristina Brito Casciano Prata Santos Marcia Jacinto Silva dos Santos Paradelas Professora – Lucinéia Rubia Novais Malek Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia- (Ped. 0715) – Práticas Do Módulo II 27/11/2013 Resumo O presente trabalho tem metodologia bibliográfica com o objetivo de apresentar a Educação Básica, nas suas modalidades e as leis que a regulamentam, tendo seu início na educação infantil passando pelo ensino fundamental até o…

Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE - Formação pela Escola – Santa Catarina Módulo Controle Social para Conselheiros Município: Nova Trento – Santa Catarina Tutora Municipal: Fabiana Marchiori Cursistas: Tamires Leite ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO – Programa Nacional do Livro Didático ( Escolas Urbanas ) e Programa Nacional do Livro Didático do Campo INTRODUÇÃO O Controle Social é um instrumento democrático no qual…

alocação dos recursos públicos, da estrutura e funcionamento de uma administração pública pautada por princípios éticos e da busca de estratégias e meios para o exercício do controle democrático. A implantação do PNEF é de responsabilidade do Grupo de Trabalho de Educação Fiscal – GEF, composto por representantes de órgãos federais, estaduais e municipais, a quem compete definir a política e discutir, analisar, propor, monitorar e avaliar as ações do Programa. O material pedagógico ora…

Gilmaci Torres Peixoto Umberto Gomes Leite CAMINHO (S) DA ESCOLA EM GENTIO DO OURO: O PNATE e a garantia do acesso e permanência do educando na escola Trabalho final do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Tutora: Márcia Almeida de Carvalho Leite GENTIO DO OURO 2013 RESUMO O trabalho apresentado estabelece uma discussão acerca da política de oferta do transporte escolar por parte dos entes federativos. O foco da discussão reside…

PORTO VELHO 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ELIZABETH WREGE REGILANDS LELO SANTIAGO ROSIMEIRE SILVA DOS SANTOS MOURA A EXECUÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR: SUA IMPORTÂNCIA E OS DADOS DO CENSO ESCOLAR Trabalho final de conclusão do curso no âmbito do Programa Formação pela Escola. TUTORA: MARIA LENILZA GURGEL SILVA PORTO VELHO 2014 RESUMO A presente pesquisa visa contribuir para a discussão a respeito das políticas públicas…

Manual para Elaboração de Trabalho Científico na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) Manual para Elaboração de Trabalho Científico na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) Prof.ª Dr.ª Ludmila Apoliano Gomes Albuquerque Prof. Esp. Flávio Maria Leite Pinheiro Prof.ª M.Sc. Francisca Francivânia Rodrigues Ribeiro Macêdo Prof. M.Sc. Gerson Luiz Apoliano Albuquerque Prof.ª M.Sc. Kescia Maria de Sá Moraes Prof.ª Dr.ª Márcia Moraes de Melo Prof.ª M.Sc. Maria Edinete Tomás Prof.ª Esp.

FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO PNAE BOM JARDIM – MA Profª Maria Helena Alcabaca Pires Atividade final O ATENDIMENTO DO PNAE NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM BOM JARDIM (MA) José Arnaldo da Silva Raimunda do Nascimento da Silva Rosilene Torres Lima Moraes 1 INTRODUÇÃO Como é sabido, o Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE, criado em 1955, garante, através da transferênc ia de recursos financeiros, a alimentação escolar dos alunos da educação infantil (creches e pré-escola) e do

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 DIREITO À EDUCAÇÃO 5 2 GESTÃO DEMOCRÁTICA 9 3 LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL 12 4 ACESSO À EDUCAÇÃO 15 5 QUALIDADE NO ENSINO 12 CONCLUSÃO 21 BIBLIOGRAFIA 22 INTRODUÇÃO O trabalho apresenta o texto Gestão democrática na escola e direito à educação de Carlos Roberto Jamil Cury, onde ele tenta definir os direitos do cidadão e deveres do estado, mas precisamente na educação sobre as obrigações que o cidadão deve respeitar e o

1.1. Quais as características e relevâncias políticas de cada um? A educação básica "tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores" (art. 22). Ela pode ser oferecida no ensino regular e nas modalidades de educação de jovens e adultos, educação especial e educação profissional, sendo que esta última pode ser também uma modalidade da educação superior

de sala como na hora do recreio, entrada e saída da escola. O que não foi uma tarefa simples, pois o nosso objeto de estudo era o homem mesmo ainda sendo criança, torna cada vez mais difícil de entendermos o seu comportamento. 3. Começamos nosso trabalho pedindo permissão ao professor para entrar na sala e conseguimos gravar até vídeo para analisarmos e podemos constatar que não temos uma definição exata, nem individual como coletiva, eles estão em desenvolvimento contínuo de…