Trabalho Final De Competencias Basicas Sobre Inclusao

significativamente para uma sociedade mais justa que entenda a educação, como centro do processo de sua evolução. Uma questão que instigou o grupo foi saber mais sobre qual o trabalho da APAE e como se articula o papel do pedagogo que atua nesse espaço. OBJETIVOS O objetivo geral desse estudo foi compreender a contribuição e influência do pedagogo no trabalho desenvolvido na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais(APAE). Entre os objetivos específicos, explicitar a…

orientação das tutoras: à distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Professor Marcos André TAGUATINGA/DF-2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de relatar a organização da Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil nos ambitos federal, estadual e municipal bem como as incumbências e responsabilidades de cada uma das esferas e os níveis e as modalidades de…

série/6º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio da Rede Pública de Ensino, bem como no 2º e 3º Segmentos da Educação de Jovens e Adultos. CAPÍTULO II Dos Fins e dos Princípios I ‐ o desenvolvimento integral do aluno; II ‐ a formação básica para o trabalho e para a cidadania; III ‐ o aprimoramento do aluno como pessoa humana, incluindo a formação ética, o desenvolvimento da autonomia intelectual, do pensamento reflexivo e crítico, e da…

Introdução Neste trabalho será abordado: experiência de atuação do professor da educação básica direcionada as práticas de ensino inclusivas, buscando perceber e entender as necessidades educativas especiais de todos os sujeitos-alunos, em salas de aula comuns em um sistema regular de ensino, promover aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos a finalidade desse projeto e descrever a pratica de ensino voltado para a inclusão, que o professor adota com os seus alunos A educação inclusiva

TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS X FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1 LIHANA MARIA CATUNDA BONFIM2 DÉBORA ARAÚJO LEAL3 RESUMO Este artigo propõe-se a traçar reflexões sobre as Teorias Pedagógicas Contemporâneas X Formação docente e inclusão. Esta é uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e de metodologia de análise de conteúdo. Historicamente o processo de inclusão social e educacional tem repercussão global e luta pela garantia dos direitos a educação

objetivo de promover a inclusão digital para a “Terceira Idade” proporcionando às pessoas maduras a oportunidade de estar em contato com o mundo virtual e os diversos serviços que a internet disponibiliza, o grupo Administrando está desenvolvendo o projeto “Informática para a Terceira Idade”, que visa democratizar o acesso às tecnologias do mundo virtual e incluir os idosos neste processo de atividades digitalizadas. A proposta do projeto de Inclusão Digital ou “info-inclusão” é a…

profissionais são condições necessárias para que se produzam práticas integradoras nas escolas. E, para que isso ocorra de forma positiva, é preciso uma melhoria na formação de professores para atender aos alunos da inclusão. Bezerra & Silva (2012) assinalam que as políticas de inclusão implementadas no Brasil não são suficientes para a realidade que se apresenta. O acesso à escola não pressupõe formação de qualidade, apenas assegura a inserção do aluno. Entretanto, nos últimos anos,…

anos, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi utilizado para uma série de objetivos entre os quais destacavam-se: (1) conferir ao cidadão parâmetros para a autoavaliação, visando a continuidade de sua formação e sua inserção no mercado de trabalho; (2) criar referência nacional para os egressos de qualquer das modalidades do ensino médio; (3) fornecer subsídios às diferentes modalidades de acesso à educação superior; e, (4) constituir-se em modalidade de acesso a cursos…

Atividade Final Módulo: Fundeb Atividade final Módulo: FUNDEB Tutora: Joana Machado Cursista: Francisca Janaina da Silva INTRODUÇÃO Este estudo de caso tem como objetivo evidenciar a importância do conselho do FUNDEB , e a importância, do CACS/FUNDEB no município de Maracanaú/CE. O controle social pode ser definido como a participação da sociedade civil, no que diz respeito à gestão da coisa pública. Esse controle social pode ser exercido por meio de conselhos que se caracterizam em

............................9 1.2.5 Os equipamentos da Assistência Social como CRAS e CREAS.......................10 2 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................12 REFERÊNCIAS BIBIOGRÁFICAS......................................................................13 INTRODUÇÃO Apresentamos a partir deste trabalho, uma cartilha contendo as noções fundamentais dos direitos e benefícios existentes na trajetória da assistência social no…