Trabalho Final Controle Social Fnde

ATUAÇÃO NO MUNICÍPIO DE NOVA SOURE.” Nova Soure 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA “O CONSELHO DO FUNDEB E SUA ATUAÇÃO NO MUNICÍPIO DE NOVA SOURE.” Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Nova Soure 2014 “O Conselho do…

DE DOMINGOS MARTINS Trabalho Final de Conclusão do Curso Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE no âmbito do Programa Formação pela Escola. FERNANDA RODRIGUES NEVES REINHOLTZ (Tutora) Domingos Martins 2014 RESUMO O presente trabalho descreve sobre o tema PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar), tendo princípios e diretrizes determinados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE/MEC, órgão responsável…

Larissa Tavares Bernardo Atividade final do curso: “Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e da Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB” Tutor: Júlio César Bertuga São José do Rio Preto 2013 ESTADO DE SÃO PAULO PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: FUNDEB Larissa Tavares Bernardo Atividade final do curso: “Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica

FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DE VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO- FUNDEB- NO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Tutora: Paula Regina Carvalho Andretti Campos dos Goytacazes 2014 RESUMO Este trabalho aborda brevemente a questão do financiamento do Fundeb, buscando apontar as principais críticas dos professores a respeito da…

públicas brasileiras. Mas antes desse livro chegar às mãos dos professores e alunos, há todo um processo logístico, político, burocrático, dotado de influências internas e externas que podem proporcionar no final dessa caminhada um livro bom ou um livro ruim. Nesse sentido, o presente trabalho tem como objeto de estudo o processo de seleção do Livro Didático de Geografia realizado pelo Programa Nacional do Livro Didático para Ensino Médio (PNLEM) no ano de 2009. Especificamente…

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE PROGRAMAS DO LIVRO - FNDE CURSISTAS: CLEUSA FERNANDES JOSÉLI ESTEVES PÉRICO JACAREZINHO-PR AGOSTO - 2013 SUMÁRIO 1. COLETA DE DADOS ................................................................................. 03 2. ANÁLISE …................................................................................................ 04 3.…

Pereira Juarina,2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Alcione Rodrigues Vieira Elany da Silva Santos Ferreira Maria do Socorro Vidal de Araujo Rubens Antônio Galdino A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO DE JUARINA Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básica no âmbito do Programa Formação pela Escola. Marilda Martins Dias Pereira Juarina,2014 SUMÁRIO…

Atividade Final Curso de Competências Básicas Introdução De acordo com a nova regra para o ano de 2014, as escolas do município não mais poderão gerir os recursos de uma das verbas, com vinha ocorrendo há alguns anos, sob a justificativa de a Prefeitura ter condições melhore na gestão de tal verba o que não vemos com bons olhos. Acreditando na importância e tentando priorizar a transparência na prestação de contas e em todo processo de tomada de decisões e…

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=176:apresentacao Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE-Escola O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) é uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor o seu trabalho: focalizar sua energia, assegurar que sua equipe trabalhe para atingir os mesmos objetivos e avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em constante mudança. É considerado um processo de planejamento…

processo de formatação que ressalte uma construção conjunta integrando as comunidades e aumentando o índice de participação e da inclusão social. Essa formatação deve considerar, no seu alvo, a cultura local, para que não haja uma tendência a reproduzir as demandas próprias da “indústria cultural”. Na Escola que foi o objeto do estudo evidenciado neste trabalho, foi possível constatar a presença de obstáculos institucionais,na distribuição de recursos, de material e de pessoal…