Trabalho Em Grupo Pedagogia

JUSTIFICATIVA: O Estágio Curricular Supervisionado é obrigatório com carga horária de 80 horas, a ser desenvolvido no 6º período do Curso de Pedagogia. Procura integrar as dimensões teoria e prática do currículo e articular de forma interdisciplinar os conteúdos de estudos básicos, aprofundando por meio de procedimentos de observação participativa, reflexão e intervenção pedagógica, desenvolvendo a investigação da realidade, de atividades práticas e de projetos. Sendo assim, o…

Graduação em Pedagogia Disciplina: Políticas e Gestão dos Espaços Educativos, Currículo, Semestre: 3º Conhecimento e Cultura Escolar, Metodologia da Pesquisa Científica, Tecnologias da Educação. Josilaine B. Ricci Nascimento, Melina Klaus, Okçana Battini, Edilaine Vagula. Profs: Produção textual interdisciplinar grupo Objetivo:  Verificar as políticas de gestão frente à utilização das tecnologias no currículo escolar.  Refletir sobre os conceitos trabalhos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LAURENI RAMIRES BARBOSA COSTA TRABALHO INTERDICIPLINAR - INDIVIDUAL Cidade Montes Claros 2014 O que significa ser pedagogo A sociedade atual é movida por intensas, constantes e rápidas mudanças, oriundas da internacionalização da economia, da globalização e inovações tecnológicas e científicas que afetam diretamente no comportamento político, social, cultural e econômico. Nos sistemas

Curso de Graduação em Pedagogia Disciplina: Políticas Públicas na Educação Básica; Currículo Escolar e Semestre: as Tecnologias em Educação; Metodologia da Pesquisa 3º Científica, Fundamentos da Gestão Educacional; Seminário III; Cyntia Simioni França Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti, Samira Kfouri; Profs: Produção textual interdisciplinar individual Objetivo: • Levar o aluno a compreender a questão da importância do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) nas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de PEDAGogia CLEANE DA SILVA VENÂNCIO CAIXETA memorial de formação Uberlândia 2014 cleane da silva venÂncio caixeta memorial de formação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativas. Políticas Públicas na Educação Básica.

comunidade escolar, em que o discurso realmente transforme a realidade da escola, através de um projeto real, conforme valores discutidos, definidos e defendidos em grupo, em que haja uma divisão do poder na medida em que a equipe, em seu processo de formação, adquira confiança e aceite dividir e assumir responsabilidades (ZABALZA, 2003). Este trabalho, portanto, partiu da análise questionadora do mercado de “cursismos” que se criou a partir do primeiro paradigma exposto – contra-exemplo…

educacional. O que se pretende neste trabalho é justamente trazer à tona essa questão, erguendo a bandeira das tendências pedagógicas contemporâneas, buscando, assim, contribuir para uma melhor assimilação delas por parte de alguns professores de escolas públicas. A relação entre as tendências pedagógicas e a prática docente As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a Educação, principalmente as mais recentes, pois contribuem para a condução de um trabalho docente…

passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia ......................................... 3.1 - As ideias que você possui sobre o que é educação e sobre o que é Pedagogia ............................................................................................................... 3.2 Um conceito mais ampliado do que é Educação e o que é Pedagogia .............. 3.3 Um conceito de Educação e Pedagogia mais elaborado…

considera que a Pedagogia Nova é extremista ao criticar a Pedagogia Tradicional e que há uma inversão de valores no senso comum ao definir a pedagogia tradicional como cheia de vícios e nenhuma virtude e a pedagogia nova como portadora de todas as virtudes e de nenhum vício. Sua obra nos remete a uma reflexão ampla, sobre a questão da educação, nos ajudando a identificar as causas da marginalidade, a relação escola-sociedade e também o papel do professor, bem como o conteúdo aplicado na…

A-) GRUPO Pode-se definir grupo como uma unidade social, um conjunto de indivíduos, mais ou menos estruturada, com objetivos e interesses comuns cujos elementos estabelecem entre si relações e interagem. O ser humano é gregário por natureza e somente existe, ou subsiste, em função de seus inter-relacionamentos grupais. Sempre, desde o nascimento, o indivíduo participa de diferentes grupos, uma constante dialética entre a busca de sua identidade individual e a necessidade de uma…