TRABALHO GRUPO PEDAGOGIA

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 SINTESE DA ESCOLA......................................................................................4 2.2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA.........................................5 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO A educação é uma prática social que tem por objetivo o desenvolvimento e a formação plena do educando. Envolve o compromisso ético do educador quanto aos processos educacionais frente à realidade social e em que a escola está inserida. Para conhecer a realidade de uma escola e poder contextualizar esta realidade com a teoria, foi realizada pelo grupo, uma visita à Escola Estadual Prof. Henrique Ciryllo Correa, esta visita permitiu ao grupo, perceber a impôrtância da organização do trabalho pedagógico e da função do pedagogo no processo de ensino aprendizagem. No trabalho foi relatada a história da escola, denotando a sua importância para a comunidade desde a época da sua fundação até o presente. Discorremos também, sobre as atividades pedagógicas desenvolvidas na escola, sobre o Projeto Político Pedagógico, contextualizando algumas ações e dados com textos e citações de importantes pesquisadores na área da educação. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 SINTESE DA ESCOLA A pesquisa foi realizada na Escola Estadual Prof. Henrique Ciryllo Correa, situada na Av. Capital nº 61, Bairro Cruzeiro, na cidade de Campo Grande. A escola foi fundada no dia 31 de março de 1972, após anos de luta pela comunidade para ter

sociedade, a qual atua de forma conservadora com reflexão do passado. Devido vivermos no modernismo é crucial que o educador tenha conhecimento da historia da educação para provocar e manter uma visão critica diante do modernismo em que vivemos. E através da historia da educação, da reflexão do passado, dos conteúdos que o educador consegue entender a educação atual. Promovendo mudanças necessárias na formação do profissional, para o magistério da educação básica. A Lei nº 9394/96,…

identificação escolar 5 Entrevista: O olhar do professor Mediante a situação real da escola. 6 Perguntas: 6 introdução Este trabalho tem como objetivo compreender de forma clara e objetiva pontos importantes na instituição educacional e do papel do professor na educação. Diferenciando método tradicional e método histórico no que se refere à forma de ensinar, trazendo uma reflexão quanto a didática do professor que é mediador do conhecimento. …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Ludicidade, Alfabetização e Organização Jau 2014 Ludicidade, Alfabetização e Organização Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagogico na Educação Infantil, Alfabetização e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROMERO BRITO Campo Novo do Parecis 2014 trabalho interdisciplinar ROMERO BRITO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização e didática na Educação Infantil, Arte Educação e Música, Ludicidade e Educação, Pratica Pedagógica interdisciplinar- Infância e sua Linguagem e Seminário interdisciplinar IV. Profs. Edilaine Vagula, Laura Célia…

1. Introdução: O presente trabalho visa relacionar as disciplinas estudadas no 1º bimestre do curso de Pedagogia com o texto proposto “A criança como participante”. Através dos conteúdos estudados nas matérias “Homem e Sociedade”, Psicologia do desenvolvimento: Ciclo vital e Educação Ambiental, tivemos nossa visão alargada frente ao tão elevado poder cognitivo da criança em suas fases de desenvolvimento e também do poder que o meio em que ela vive influência sua formação. Nossa meta…

REFERÊNCIAS........................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO Uma escola inclusiva tem como principal objetivo que todas as crianças aprendam juntas, independente de qualquer dificuldade ou diferenças que possam ter. A escola deve sempre assumir às necessidades individuais de seus alunos, assegurando uma educação de qualidade para todos. Um dos grandes desafios enfrentados pelos professores em sua prática…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pEDAGOGIA Enir de matos santos do vale oliveira luci maria Fescina luciana aparecida camargo JORNAL PIRACICABA 2015 Enir de matos santos do vale oliveira luci maria Fescina luciana aparecida camargo REPORTAGEM 1 – O uso o das tecnologias na escola: contra ou a favor? REPORTAGEM 2 – A diversidade e o preconceito na escola. REPORTAGEM 3 – Educação inclusiva: a escola e a acessibilidade. REPORTAGEM 4 – ECA…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pEDAGOGIA Aline Stelzer Margon fabiana matias gonçalves dos santos jocimara stelzer BREGONCI A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E OS PAPÉIS EDUCATIVOS: OBSERVAÇÃO DA ESCOLA COLATINA 2013 Aline Stelzer Margon fabiana matias gonçalves dos santos jocimara stelzer BREGONCI A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E OS PAPÉIS EDUCATIVOS: OBSERVAÇÃO DA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Evislainy DA SILVA SOUSA, MAYRA VIEIRA DOS SANTOS, VALMA TEREZINHA DUARTE E WALQUIRIA RESENDE AMORIM MEIRA título do trabalho ADAPTAÇÃO A UMA NOVA REALIDADE Itumbiara 2011 Evislainy DA SILVA SOUSA, MAYRA VIEIRA DOS SANTOS, VALMA TEREZINHA DUARTE E WALQUIRIA RESENDE AMORIM MEIRA título do trabalho ADAPTAÇÃO A UMA NOVA REALIDADE Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -…