Trabalho Ed Historia

PLANO DE ENSINO 1.IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Economia Política C .Horária: 68 h/a 2°/2013 2.EMENTA Economia política como campo científico e a critica marxista. A relação antagônica entre capital-trabalho e a produção da riqueza e pobreza. Processo de trabalho e controle da força de trabalho. A lei geral da acumulação capitalista. As escolas de pensamento da economia politica: liberalismo, keyenesianismo, fordismo, neoliberalismo e crítica marxista. Características e…

Janeiro : Zahar, 1979. ANTUNES, R. Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho, 2.ed., São Paulo: Editorial Boitempo, 2000. _______ Neoliberalismo, trabalho e sindicatos: reestruturação produtiva no Brasil e na Inglaterra. 3.ed., São Paulo: Editorial Boitempo, 1999. PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0115377/CB BADARÓ, Marcelo (org.). História: pensar e fazer. Rio de Janeiro: Laboratório Dimensões da História, 1998. BARBOSA, Renata Corrêa Tavares.…

sintáticos do desenho: ponto; linha, massa, textura, volume, composição, valor tonal, cor, luz e sombra. BIBLIOGRAFIA ARNHEIN, Rudolf. Arte e Percepção Visual. 9ª Edição São Paulo Pioneira, 1995. DERDIK, Edith. Formas de Pensar o Desenho. São Paulo: Ed. Scipione, 2004. HARRISON, Hazel. Desenho e pintura. RS: Edelbra.1994. HAYES, Colin. Guia Completo de pintura y dibujo, técnicas y materiales. Barcelona. H. Blume Ediciones. 1980. KANDINSKY, Wassily. Ponto e linha sobre plano.…

HISTÓRIA DA ÁFRICA PLANO DE ENSINO Docente: Código: Créditos: Carga horária: Semestre: Período (Noite): Atendimento: 1. EMENTA Introdução à história e historiografia da África: conceitos, fontes e métodos. Sociedades e estados africanos: organização política e relações de poder, formas de trabalho, família e vida cotidiana, formas de representação e religião. 2. OBJETIVOS Estudo de temas e problemas da história moderna e contemporânea do território africano com especial

Teoria e Metodologia da História II Caracterização Curso Ano/Semestre letivo: Licenciatura em História 2012/1 Período/Série: Turno: 3° ( ) Matutino Carga horária semanal: 4 Carga horária total: 72 aulas (3 h) aulas (54 h) (X ) Vespertino ( ) Noturno Carga horária de aulas práticas: 18 (14 h) Carga horária de aulas teóricas: 54 (40 h) Pré-requisitos Teoria e metodologia I Ementa A tarefa e função da Teoria da História; o debate…

ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Estética e História da Arte Período Letivo: 2° sem/2013 C.H. Teórica: 60 CURSO: Design Série: 2ª Série Periodo: Não definido C.H. Outras: 20 Semestre de Ano de Ingresso: Ingresso: 2013 1º C.H. Total: 80 Ementa Elementos e conceitos básicos para a compreensão do fenômeno artístico no contexto cultural dos diferentes períodos históricos. Relações interdisciplinares entre a Estética e a História da Arte. As vanguardas do…

1 - SALVADOR, António Joaquim, Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2000, 107p. 2 – BASTOS, Carlos; KELLER, Valmir; SILVA, João Carlos. Introdução à metodologia científica. Vozes. Petrópolis, 1997, 9 ed. 3 – MINAYO, Mario César et al. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 2 . ed. Rio de Janeiro: Vozes, 1994, 204p. 4 – PEDRETTI, Gilmar. História dos italianos no Brasil. In: CAPRI, G.; SILVECCI, M..História dos Imigrantes. São Paulo: Atlas, p. 7 – 161996.…

_______________________________________________ ED. FÍSICA Página 30 e tarjeta número 05. Estudar para a avaliação P2.  Para: 18/04/12. _______________________________________________ ED. FÍSICA _______________________________________________ ENS. RELIGIOSO GEOGRAFIA Páginas 56 a 66.  Para: 13/04/12. _______________________________________________ PORTUGUÊS _______________________________________________ ED. FÍSICA…

HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL Coordenador do projeto: Dermeval Saviani. Participantes do projeto: Docentes: Dermeval Saviani. Graduandos: Daniela Ferreira Mendonça Marques, Elsa Jorge Bellotto, Gabriela Ricci Libanio (até maio/97) e Cristiane Moreira (a partir de junho/97). RESUMO Através de fontes primárias e secundárias se busca construir uma síntese de amplo alcance do conjunto da história das idéias pedagógicas no Brasil. A hipótese de trabalho que orienta e ao…

Fundamentos Teóricos e Práticas do Ensino de História. “História é passado e presente, um e outro inseparáveis”1. Fernand Braudel Introdução “As vivências humanas expressam o contexto histórico de cada época. O