Trabalho Disciplina Teoria Dos Jogos

Curiosidades e Jogos Matemáticos em Sala de Aula Professora Orientadora: Beatriz Aparecida Tarelho Turma: 7ª série B Disciplina: Matemática Terra Boa – 2008 TÍTULO: Utilizando curiosidades e jogos matemáticos em sala de aula. OBJETIVOS - Despertar nos alunos o gosto para a aprendizagem da Matemática. - Desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico e o senso cooperativo entre os alunos. INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA O presente…

UNIDERP – CURSO DE PEDAGOGIA – EAD ATPS – Psicologia da Aprendizagem Professor tutor presencial: Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina de Didática e Práticas de Ensino para a obtenção de nota. Sob a orientação da Tutora Presencial 2014 SUMÁRIO Introdução........................................................................................ 03 Etapa…

de refletir acerca de pressupostos orientadores para uma abordagem crítica do esporte no processo de formação inicial em educação física. Para tal, são apresentadas algumas experiências de aula desenvolvidas no componente curricular “Metodologia, teoria e prática do futebol e futsal” (Unochapecó). Tais experiências podem ser compreendidas como um laboratório de experiências pedagógicas, a fim de apresentar elementos para uma abordagem crítica no trato com o esporte no ensino superior. Finalmente

1. Introdução O presente trabalho enquadra-se na disciplina de Educação física e tem como objectivo entender a sua importância no processo de ensino aprendizagem dos alunos uma vez que é uma disciplina muito importante como complemento ao estudo das restantes disciplinas. O trabalho para além da parte introdutória está estruturado da seguinte forma: Conceito, breve história da Educação Física, sua importância e conclusão. 2. Breve História da Educação Física Tudo começou quando o…

corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. …

Machadinho D´Oeste – RO 2013 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus por ter me concedido mais essa oportunidade em busca do conhecimento. Ao Professor Orientador, pela atenção e dedicação em todas as etapas na realização do trabalho. Aos meus familiares, amigos, colegas e professores por ter compartilhado, acompanhado, ajudado e apoiado para essa etapa da minha vida. Aos todos os demais profissionais que colaboraram cedendo informações preciosas para elaboração desse artigo

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA DIÁLOGO DE SABERES: O JOGO DE CAPOEIRA NA RODA DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAN LUCAS PARISI SÃO CARLOS 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA DIÁLOGO DE SABERES: O JOGO DE CAPOEIRA NA RODA DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAN LUCAS PARISI Monografia apresentada ao curso de…

DISICPLINA JOGO IDENTIFICAÇÃO Professora: Thais de Nazaré dos Santos Bastos. Disciplina: Educação Física Conteúdo: Jogo Ciclo de Escolarização: 3º ciclo/ 8ª série/ 9º ano Duração: 45 minutos Período: 2 aulas. Turma: 901 Turno: Manhã Dias: 2ª feira e 4ª feira TEMA: JOGOS POPULARES. Tendo como referência as tendências educacionais, os eixos curriculares e determinada concepção de escolarização, estuda a dimensão cultural do movimento humano e sua relação…

LUDICIDADE COMO UMA MODALIDADE DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado à Universidade Tiradentes - UNIT como um dos pré-requisitos parcial para a obtenção da nota referente à obtenção da aprovação na disciplina Práticas Interdisciplinares III. Professores orientadores: Joaquim Francisco Soares Guimarães e Valeria Maria Santana Oliveira. PROPRIÁ 2012 SUMÁRIO…

Desse modo, é necessária uma mudança de atitude e postura no que diz respeito ao desenvolvimento do trabalho didático-pedagógico realizado em sala de aula; entendendo que o processo de formação de professores é perpassado por lacunas, entretanto, dados aos desafios enfrentados no exercício da docência, a prática exige mudança metodológica. Porém, para mudar é necessário refletir sobre o próprio trabalho e construir um fazer pedagógico propício ao desenvolvimento de atividades…