Trabalho De Produção De Texto Dissertativo Argumentativo

MARIA LUCIAUNGULINO DA SILVA RA:414111 Marialucia.letrasmail@hotmail.com Disciplina: leitura e produção de texto Relatório: os conceitos da leitura em diferentes teorias Professor da disciplina: Dr. Luiz Roberto Wagner MIRANTE DO PARANAPANEMA - SP 16/06/13 Resumo Objetivo deste trabalho será aprofundar a leitura com compreensão, perceber como podemos desenvolver a produção de texto, as estratégias de leitura, os diversos gêneros textuais, como elementos coesivos para…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. TAGUATINGA 2012 DESENVOLVIMENTO CONCEPÇÃO DE LEITURA No nosso dia a dia devemos incentivar o hábito da leitura entre as crianças, jovem e adulto, não somente dentro da escola por obrigação mais sim no…

este trabalho utilizou textos para serem aplicados como exemplos de como foram utilizadas as técnicas necessárias para o desenvolvimento dos mesmos. O trabalho apresentará um resumo do texto, Diretrizes para Leitura, Análise e Interpretação de Textos de SEVERINO, J.A; um esquema sobre o texto, Redação e Textualidade cap.1 Redação e Textualidade de COSTA VAL, Maria da Graça, juntamente com a resenha do texto, O Modo de Organização do Discurso Argumentativo, EMEDIATO, Wander, A Fórmula do…

Etapa 3 Passo 1 a manifestação lingüística da coerência. Provém da forma como as relações lógico-semânticas do texto são expressas na superfície textual. Assim, a coesão de um texto é verificada mediante a análise de seus mecanismos lexicais e gramaticais de construção. Ex: "Os corvos ficaram à espreita. As aves aguardaram o momento de se lançarem sobre os animais mortos." (hiperônimo ) "Gosto muito de doce. Cocada, então, eu adoro." (hipônimo) "–Aonde você foi ontem? –f

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

Anhanguera Curso: Serviço Social Disciplina: leitura e produção Série: 1ª Turma: Segunda e quarta Participantes: Erica Flor Amorim. - RA-438323 Tatiane de Souza Silva. - RA- 437577 Nazilda de Almeida Pinto. - RA-434465 Suzane Lopes Moreira. - RA-437609 Miza da Silva Andrade. - RA-423396 prof: Dr Luiz Roberto Wagner Juazeiro, 12 de junho de 2013. SUMARIO INTRODUÇÃO... ...............................................

Universidade Anhanguera – UNIERP Curso: Pedagogia Disciplina: Leitura e Produção de Textos Título: Compreender para melhor escrever Professor: Luiz Roberto Wagner Tutora a distância: Soraia Salomão Carina Vieira de Abreu RA 6580312571 Cristiane Silva da Silva RA 6788418430 Domingas da Rosa Pacer RA 6954470340 Maria Isabel Baptista da Silva RA69163960254 Porto

TEXTOS LITERÁRIOS E NÃO LITERÁRIOS: Existem textos que se classificam como literários e não literários, portanto, este artigo pretende evidenciar as suas particularidades e esclarecer as maneiras de distingui-los.O texto para ser considerado literário precisa ter uma elaboração peculiar e especial ao referir-se aos fatos presentes no texto. Nesses textos é possível perceber traços que não existem nos não literários. Para ser chamado de literatura, o texto precisa ter uma linguagem bem…

explicações acerca da argumentação jurídica e o operador do direito. A importância do discurso jurídico e o advogado. Função persuasiva do texto jurídico. AULA 2 AS 3 primeiras técnicas Argumentativas. A base para todo texto. Agora vamos começar a aprender algumas técnicas. A ideia e formar uma: Capacidade de reflexão ampla Reflexão crítica sobre a produção argumentativa das peças redigidas. Argumentar sem descuidar da técnica e da consistência persuasiva, do raciocínio jurídico.…

perspectiva da importância de ler, interpretar e escrever, lançamos aos alunos a proposta de trabalhar com os diferentes gêneros textuais no ensino da leitura e da produção de texto. O texto circula na sociedade com diversas finalidades e para uma extensa variedade de leitores. Por isso, é preciso levar os modos de produção de texto para o espaço da sala de aula de forma a capacitar os alunos para a sua formação de leitor e produtor textual. Se de fato os gêneros textuais formam o…