Trabalho De Português Reforma Ortografica

A DISTÂNCIA Rio de Janeiro Josefina Carmen Diaz de Mello Expressão Oral e Escrita DISCIPLINA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA Doutora em Educação (UERJ), Mestrado em Educação (UFRJ), Especialista em Supervisão Escolar (UFRJ), Graduada em Letras (Português/Literaturas-Inglês/Literaturas- UERJ), Graduada em Pedagogia (UERJ). Especialista em EAD pela Faculdade Internacional Signorelli (FISIG/RJ). Professora Pesquisadora do grupo Prática Exploratória (PUC/RJ-Línguas) e Professora de…

independência do país. O fato marcou o fim do domínio português e a autonomia política brasileira. No entanto, este fato embora marcante não mudou significativamente a estrutura social do país. Ainda havia trabalho escravo, os pobres continuaram marcados pela desigualdade e somente a elite agrária se beneficiou com o acontecimento. Abolição da escravatura Quando os portugueses iniciaram a colonização do país não havia mão-de-obra disponível para os trabalhos como na agricultura, por…

Concurso Professor Autor 1 Descrição São 307 aulas em Power Point do Ensino Fundamental e Médio. Disponibilizadas nas disciplinas: Artes, Biologia, Ciências, Educação Física, Espanhol, Filosofia, Física, Geografia, História, Inglês, Matemática, Português, Química e Sociologia. 1ª edição 2011. | Avenida Afonso Olindense | 1513 | Bloco E | Térreo | Várzea | Recife | PE | CEP: 50.810-900 | | Telefone: +55 81 3183.9336 | Fax: +55 81 3183.9337 | | www.educacao.pe.gov.br |…

Introdução Esse trabalho tem por objetivos refletir sobre: a Concepção de Leitura e suas estratégias, a leitura e a produção de sentidos; como identificar e diferenciar Tipos Textuais de Gêneros Textuais e suas estruturas; os mecanismos de coesão e coerência nos diferentes tipos e gêneros textuais e as mudanças ortográficas da Língua Portuguesa. Concepção de Leitura , suas estratégias e a leitura e a produção de sentidos Vivemos hoje em um contexto, onde os

....................................................14 4. Referências.............................................................................................................15 1. Objetivo Este trabalho tem como objetivo central a resolução do desafio de compreender e desenvolver textos dissertativos-argumentativos, com base nos diversos tipos de textos e de interpretações, levando em consideração os autores e leitores.

em todas as palavras do português: Linguiça, averiguei, delinquente, tranquilo, linguístico. Exceto as de língua estrangeira: Günter, Gisele Bündchen, müleriano Bibliografia BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 37º Edição. Rio de Janeiro,2009. P. 105-108. GUIDIM, Marcia Ligia. REFORMA ORTOGRÁFICA: Acentuação gráfica: Tabela traz regras já de acordo com a nova ortografia. Disponível em:…

Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa Curitiba 2013 Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa Trabalho de Curso submetido à Faculdade Anchieta de Ensino Superior como parte dos requisitos necessários para a obtenção de nota do primeiro semestre. Sob a orientação da Professora Ana Maria. “Dedico este trabalho a minha família por compreender meus momentos de ausência para poder me dedicar ao estudo.” Índice 1. Introdução …

responsiva atuar sempre esperar do leitor que concorde ou não com as idéias do autor. “toda compreensão e prenhe de resposta e, de uma forma ou de outra, forçosamente a produz” (1992; 290) A interação: Autor- texto- leitor Na leitura o leitor realiza trabalho ativo como compreensão e interpretação do texto, tendo objetivo e seu conhecimento sobre o autor é linguagem. A leitura e uma atividade que tem vários procedimentos para controlar que se leu, tomando decisões que permite avança…

INTRODUÇÃO Este trabalho refere-se aos estudos relacionados à importância da leitura e produção de textos para os alunos do curso de Letras, pois é de grande relevância que se compreenda a melhor maneira de aproveitar o que a leitura tem para oferecer em relação à escrita, pois é lendo que se aprende a escrever. A leitura é o caminho para ampliação da percepção do mundo à nossa volta quanto mais um aluno ler mais integrado com seu meio ele estará. Jornais, livros e revistas são…

pelas marcas gráficas do texto, mas pelo que estas marcas tem a dizer. Na produção de sentidos de textos o leitor desempenha pelo papel ativo. Para dar sentido ao que lê, o autor precisa processar, criticar e avaliar a informação. O leitor faz um trabalho ativo de compreensão e interpretação a partir de seus objetivos, de tudo que sabe sobre a linguagem e sobre o autor. Definição de Gênero Textual e os elementos que caracterizam um gênero. Se refere a diferentes…