Trabalho De Portugues Referente Pronomes

Trabalho Final de Psicolinguística São Paulo, novembro de 2011 1. Faça o inventário dos fonemas utilizados pela criança na sua sessão, para cada posição silábica (ataque, coda segunda posição de ataque). 1.1. Considerando que a criança, na sessão ora analisada, apresenta a idade de 3:6.26, os fonemas consonantais localizados na primeira posição de ataque foram os seguintes1: Labial Lábio-dental Dental / Alveolar Pós-alveolar Palatal Velar

Paulo 2013 Introdução O objetivo deste trabalho é apresentar nossa pesquisa de campo sobre as classes gramaticais da língua portuguesa, dando uma ampla visão sobre o conteúdo de modo a nos fazer entender suas regras e funções. As classes, por sua vez, são apresentadas de forma organizada e por meio de exemplos, para reforçar o entendimento do leitor. Dentre as classes gramaticais, veremos; Substantivo, artigo, adjetivo, verbo, pronome, preposição, conjunção, advérbio,…

graduação em Pedagogia e Licenciaturas da Unisa, na modalidade a distância, os fundamentos da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Nesta disciplina, temos como objetivos: refletir acerca das diferenças entre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e o Português; entender a importância da Língua Brasileira de Sinais para os surdos; conhecer e respeitar a diferença linguística entre surdos e ouvintes; e capacitar futuros educadores na Libras. Discutiremos aspectos fundamentais sobre…

Curso de Português Professora: Rafaela Motta Módulo: Classes Gramaticais Estudo da Gramática 10 Dicas Quentes! 1) Saber o conceito (definição) de cada classe e a relação com sua função sintática 2) Saber quem se relaciona com quem (classes gramaticais) 3) Conceito da ideia de núcleo e de satélite 4) Definição de locução em língua portuguesa Estudo da Gramática 10 Dicas Quentes! Estudo da Gramática 10 Dicas Quentes! 5) Definição de morfologia, sintaxe, semântica A) Morfologia:…

Sumário Definição Denomina-se colocação pronominal o conjunto de regras referentes à colocação dos pronomes pessoais, oblíquos e átonos que funcionam como complementos: me, te, se, o, lhe, a, nos, vos, se, os, as, lhes, relativamente ao verbo, do qual dependem colocar-se antes (próclise), no meio (mesóclise) e depois (ênclise) dele. Pessoais Retos e Oblíquos: Retos Oblíquos Átonos Oblíquos Tônicos 1ª pessoa 2ª pessoa 3ª pessoa Eu Tu Ele, Ela Me Te Se, O, A

espanhol I Curso de Letras Semestre: 1° semestre Ano: 2014 Professor: Julio Cesar Santin Fonte Principal: http://www.soespanhol.com.br/ Alfabeto en español PRONOMES PESSOAIS - PRONOMBRES PERSONALES São palavras que substituem os substantivos (comuns ou próprios), relacionando-os com as pessoas do discurso. Pessoas do Discurso Pronome Substituição na frase 1ª pessoa (falante / emissor da mensagem) yo Yo me llamo Beatriz (Eu me chamo Beatriz.) 2ª pessoa (receptor da mensagem)…

repórter leu a noticia. VOZ PASSIVA O sujeito sofre a acção expressa pelo facto verbal . Ex: A noticia foi lida pelo repórter. A voz passiva pode ser sintética formada por um verbo transitivo directo, na 3º pessoa ( singular e plural), mais o pronome´´se´´( apassivador). ANALÍTICA: formada pelo verbo auxiliar (ser ou estar) mais o particípio de um verbo transitivo directo (ou directo e indirecto). Ex: Acções solidárias foram praticadas (Acções Sujeito, solidarias- pacinte, foram…

(e condenado) de variação nada mais é que a manutenção de uma característica estrutural do português, atuante desde que podemos considerar que se começa a passar do latim para o português. Numa das aulas, um pouco para escandalizar as “alunas”, a professora distribui um quadro com dados como árvore > arve; córrego > corgo; fósforo > fosfro; música > musga, etc. As formas à esquerda são do português padrão e as da direita, do não padrão, como se percebe. Diante delas, as…

existentes em qualquer língua distribuem-se em várias classes, conforme as formas que assumem ou as funções que desempenham, e para alguns autores conforme o sentido que expressam”. José Rebouças Macambira, no livro A estrutura morfossintática do português. Águas de março É pau, é pedra, é o fim do caminho É um resto de toco, é um pouco sozinho É um caco de vidro, é a vida, é o sol É a noite, é a morte, é um laço, é o anzol É peroba do campo, é o no da madeira Caingá,…

Resumo: O trabalho com o ensino de língua portuguesa, já há algum tempo, tem-se tornado causa de efetivas pesquisas acadêmicas. Este fato deve-se, essencialmente, aos constantes resultados negativos acerca do desempenho linguístico dos alunos no ensino regular. Numa tentativa de contribuir com os avanços das pesquisas da Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Materna, propomo-nos a analisar, à luz da teoria funcionalista, de que maneira o livro didático vem desenvolvendo o trabalho com o item