Trabalho De Portugues Coerencia E Coesão

comunicação humana e a interação entre pessoas. Por exemplo: o francês, os sinais de trânsito, a mímica. Língua é um tipo de código formado por palavras e leis combinatórias por meio do qual as pessoas se comunicam e interagem entre si. Por exemplo: o português, o tupi. Na comunidade em que vivemos, usamos a língua portuguesa para nos comunicar e interagir com outras pessoas. Assim, quanto maior o domínio que temos da língua, maiores são as possibilidades de um desempenho…

de graduação da turma de Serviço Social no âmbito da disciplina Leitura e produção de Texto. Visando compreender melhor o tema, dividimos nos seguintes tópicos: A Leitura e os Sentidos do Texto; Os Gêneros Textuais; Tipos textuais; os Elementos de Coesão e o Acordo ortográfico, objetivando com isso: dominar os conteúdos básicos da aprendizagem da língua portuguesa. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica de autores que tratam sobre o tema por meio de textos impressos e…

permeia nas aulas de produção textual pode ser uma das causas que provoca resistência na maior parte dos alunos a essa modalidade chegando a ser um grande desafio para o professor de língua portuguesa. Segundo os PCN’S de Língua Portuguesa (2000), “o trabalho com produção de texto tem como finalidade formar escritores competentes capazes de produzir textos coerentes, coesos e eficazes”. (p.65) O escritor competente é aquele que sabe selecionar o gênero que vai desenvolver, apoiando-se…

L. Verrone Santo André, 18 de Junho de 2013. A leitura do artigo proposto “Leitura na Escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe” levou o grupo de trabalho (ATPS) à reflexão de diversos pontos importantes para o desenvolvimento do relatório. Como o ponto principal do tema é a biblioteca de classe como forma de trabalho direcionada à formação de leitores na escola e, portanto, voltada ao ensino da leitura, o que primeiro chama a atenção é, de acordo com o próprio texto, o fato de

INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste em um texto dissertativo-argumentativo que traz em seu bojo uma análise minuciosa sobre leitura e os sentidos do texto. A elaboração desta atividade percorreu várias etapas que nos foi de grande importância porque nos possibilitou refletir e compreender o conceito de leitura apontado por vários teóricos na literatura comparando as definições. Com elas aprendemos sobre os diferentes tipos de gêneros textuais e os mecanismos de coesão. Também…

Dêixis Anáfora e Co-referência Actos de fala ………………………………………………..17 ………………………………………………..18 ………………………………………………..18 V – Linguística Textual Coesão: lexical, interfrásica, temporal e aspectual e lógica Tipologia textual ……………………………………………….20 ………………………………………….……20 Obras consultadas ……………………………….………..…….22 NÚCLEO DE ESTÁGIO DE PORTUGUÊS Professora Estagiária: Ana Sofia Couto Professora Orientadora: Maria do Rosário Silva 1 I – CLASSES DE PALAVRAS Quando,…

2001. Koch possui graduação em Letras - Português pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Castro Alves (1974), graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade de São Paulo (1956), mestrado e doutorado em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, e fez seu pós-doutorado na Pós-Doutorado Universitat Tubingen, Alemanha. Lecionando na Unicamp desde 1985, é livre-docente pela mesma. O presente trabalho tem por objetivo resenhar o…

Universidade Federal de Pernambuco. No decurso de sua carreira de magistério, empenhou-se em debater a questão do ensino de português, ou seja, a maneira de como esta disciplina é apresentada aos alunos em suas diferentes formas. E para melhor difundir suas ideias, publicou livros relacionados aos assuntos que entendia como primordiais de discussão, entre eles, a questão da coesão e coerência de um texto, a interpretação textual e o ensino de língua materna. Irandé iniciou a palestra…

......................................................... 12 AULA: Qualidades do texto: Coerência, Coesão (I) .................................................................................................... 13 AULA: Qualidades do texto: Coerência, Coesão (II) ................................................................................................... 14 AULA: Qualidades do texto: Coerência, Coesão (III) ..................................................................................

teve a elaboração através de pesquisas em sites, impressos e reuniões em grupo. Abordando assim os gêneros textuais que nos ajuda a compreender melhor os textos, os mecanismos de coesão e finalizando com o novo acordo ortográfico, que foi realizado para uniformização da grafia das palavras dos países que tem o português como língua padrão. A LEITURA Todos os dias ouvimos falar sobre a importância da leitura em nossas vidas, sobre a necessidade de cultivar o habito de leitura. A…