Trabalho De Pensamento E Linguagem

220 Capítulo? Alicerces do pensamento Quais s à o os i r ê s a l i c e r c e s rí^ass i i n a o n a n í s s úo p e n s a m s n í o ? Quando você pensa em uma amiga p r ó x i m a , é possível que tenha em mente considerações complexas sobre ela, como por exemplo: "Gostaria de falar com ela rapidamente" ou "Gostaria de ser mais parecida com ela". Pode ter em mente t a m b é m uma imagem dela — provavelmente do rosto, mas talvez ainda o som de sua voz. Ou você p o d e r á pensar em sua…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ Acadêmicas: Débora Medeiros Schirmer A&U – Matutino Especial – Turma A. Disciplina: Semiótica Profª: Valéria de Oliveira Resenha de Semiótica do Livro “O que é Semiótica” de Lúcia Santaella INTRODUÇÃO: No trabalho a seguir será feita uma resenha sobre o livro indicado “O que é Semiótica”, da autora Lúcia Santaella, com o objetivo de entender e compreender a semiótica e suas raízes e diretrizes, principalmente de acordo com as teorias de…

segundo semestre, turno Diurno do curso de Comunicação Social da UFAL. MACEIÓ JUNHO DE 2013 INTRODUÇÃO Nesse trabalho serão retratados alguns pontos importantes e marcantes sobre a história da vida de Charles Sanders Peirce, sobre o que é realmente e até onde pode ir a semiótica. Veremos ainda a diferença entre língua e linguagem, Linguística e Semiótica, linguagens verbais e não verbais. Também será explicado o porquê de Peirce dizer que o universo está sempre em…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO DISCIPLINAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA METODOLOGIA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL, PRODUÇÃO DE TEXTO SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia a…

UTILIZAÇÃO DE LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO EM AUXILIO A RECONSTRUÇÃO DA LÓGICA E DEDUÇÃO EM MATEMÁTICA PROPOSED USE OF PROGRAMMING LANGUAGE IN RECONSTRUCTION OF LOGIC AND DEDUCTION IN MATHEMATICS Prates, Fábio Luiz1 Bettiollo Junior, Leocir2 RESUMO: Grande parte da aprendizagem significativa provém de experimentações realizadas e embasadas em teorias abstratas. Utilizando computadores como recurso didático unido a construção algorítmica, pode-se levar o aluno a repensar alguns…

estimulando seu interesse pelo processo de transformação da natureza e pela convivência em sociedade. A Educação Infantil enfatiza as interações intelectuais com o meio, as quais permitem a edificação / construção evolutiva das estruturas lógicas do pensamento, como apregoam Piaget, Wallon, Vigostsky e outros. A prática pedagógica incentiva atividades lúdicas que estimulam a criança à ação, à descoberta e à participação ativa no seu ambiente físico e social. O currículo…

A importância da linguagem Na abertura da sua obra Política, Aristóteles afirma que somente o homem é um "animal político", isto é, social e cívico, porque somente ele é dotado de linguagem. Os outros animais, escreve Aristóteles, possuem voz (phone) e com ela exprimem dor e prazer, mas o homem possui a palavra (logos) e, com ela, exprime o bom e o mau, o justo e o injusto. Exprimir e possuir em comum esses valores é o que torna possível a vida social e política e, dela, somente os…

Para Vygotski, a fala e pensamento, são modificados com o desenvolvimento. Até os três anos, a fala faz parte desse processo infantil. É frequente a criança descrever suas ações. (“fala para si em voz alta”). Após seis anos Vygotski descreve que esse comportamento modifica, e é substituído por “sussurros” e começa a sumir, tornando uma fala interna (pensamento). Por tanto, Vygotski, adota uma ligação entre pensamento e linguagem, chamada “pensamento verbal”. Tem pensamento que não está…

da filosofia da linguagem que conheceu seu apogeu na primeira metade do século XX, quando filósofos como Gottlob Frege, Bertrand Russel e Ludwig Wittgenstein, Austin e Hebermas, construíram reflexões filosóficas pertinentes a linguagem. A filosofia da linguagem, é o ramo da filosofia que estuda a essência e natureza dos fenômenos lingüísticos. Ela trata, de um ponto de vista filosófico, da natureza do significado, da referência, do uso da linguagem, do aprendizado da linguagem, da criatividade

12 Quanto à construção real.......................................................................................12 Quanto ao papel da aprendizagem.........................................................................13 Quanto ao papel da linguagem...............................................................................13 Síntese das Ideias de Vygotsky.............................................................................14 Teoria…