Trabalho De Observação Em Crianças

olhos de cor indefinida (entre castanhos e verdes), 77 cm e 12 kgs. Foi observada em sua residência que fica na cidade de Araraquara, no bairro Martinez. Toda a observação foi assistida e filmada no quarto de sua mãe, que também é seu. O tamanho do quarto é de pequeno a médio, paredes roxas, bem arejado e iluminado. Seu berço fica ao lado da cama da mãe permitindo maior mobilidade do berço para a cama. A observação ocorreu das 15:30 às 16:00 horas. Moram na mesma casa que M.E.S sua…

cognitivo de uma criança na segunda infância com seu grupo de referência. O presente trabalho consiste num estudo de caso acerca do desenvolvimento cognitivo de uma criança de 5 anos, do sexo masculino. Os instrumentos utilizados na coleta de dados foram uma Entrevista Semi-Estruturada, Observação, e aplicação das Provas Préoperatórias e Operatórias Piagetianas. Mediante a aplicação dos instrumentos e do comportamento observado no decorrer das sessões de observação, percebeu-se que a…

Em observação ao PPP da instituição, ele deixa constatado com transparência como está organizada aescola e o currículo na educação infantil, o que torna o ambiente propicio para o desenvolvimento e formação da criança. A Educação Infantil enquanto fase inicial da educação formal tem o poder de estimular na criança o gosto pela leitura, escrita e matemática dentre outros. Isso vai depender da forma de como a criança é estimulada e incentivada. Nesse sentido, essa fase em que as…

Segundo ele, o trabalho com o Centro de interesse não foi muito bem interpretado, talvez pelo fato de não ter escrito muito sobre ele. Decroly, receava que escrevendo sobre suas teorias elas perdessem o dinamismo, a sua adaptabilidade e seu poder de renovação (Bassan, 1978). De acordo com o referido autor, Decroly afirmava que os diversos assuntos, que se tornam centros de interesse, podem ser ligados entre eles formando, até, um grande conjunto de centros que interessam a criança.…

NATUREZA E SOCIEDADE INTRODUÇÃO O mundo onde as crianças vivem se constitui em um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. Desde muito pequenas, pela interação com o meio natural e social no qual vivem, as crianças aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e procurando respostas às suas indagações e questões. Como integrantes de grupos socioculturais singulares, vivenciam experiências e interagem num contexto de conceitos

PROJETO: LITERATURA INFANTIL INTRODUÇÃO: O projeto tem por finalidade estimular as crianças a gostarem de ler desde pequena e com isso adquirir o hábito da leitura, pois a literatura infantil é muito rica. OBJETIVO GERAL: Despertar e mostrar às crianças que o ato de ler além de poder ser usado como obtenção de informações pode ser muito prazeroso fantástico e lúdico, pois nessa idade é possível auxiliar a criança a compreender a si mesma, seu corpo seus gostos e estimular alguns…

13:00 14:00 Colhimentos de Dados da Instituição 06 7:00 12:00 13:00 14:00 Observação da instituição 07 7:00 12:00 13:00 14:00 Observação da instituição 08 7:00 12:00 13:00 14:00 Observação da instituição 9 Sábado 10 Domingo 11 7:00 12:00 13:00 14:00 Observação da instituição 12 7:00 12:00 13:00 14:00 Observação da instituição 13 7:00 12:00 13:00 14:00 Observação da instituição 14 7:00 12:00 13:00 14:00 Observação da instituição DIA HORÁRIO ENTRADA HORARIO SAIDA…

manutenção das normas de convivência da oficina; - Jogos cooperativos; - Jogos lúdicos e brincadeiras; - Jogos dramáticos; - Trabalhos em grupos e/ou conjuntos; - Apreciação de trabalhos artísticos; - Avaliação em grupo; - Será verificado se o aluno consegue manter relações em grupo; - Avaliar a capacidade de atenção e concentração; - Participação; - Observar como as crianças enfrentam as situações que emergem nos jogos e atividades; - organização durante as atividades; - Verificar como…

APS Roteiro de observação do Faz de conta/brinquedo/brincadeira Unip - Marquês (Noturno) São Paulo, 2014 Roteiro de observação do Faz de conta/brinquedo/brincadeira Professora: Célia P. da Silva Índice: Introdução ....................................................................... Desenvolvimento ............................................................ Roteiro de observação .......................................

COLÉGIO ESTADUAL BARÃO DO RIO BRANCO ENS. FUND., MÉDIO, NORMAL E PROFISSIONAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA Relatório de Estágio de Observação Participativa na disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Formação de Docentes, solicitado pelo professor (a): XxXXXXXXXXXXX, apresentado como requisito obrigatório do estágio, XºMG (turma). Aluno(a): FOZ DO IGUAÇU, 2012