Trabalho De Observação Do Comportamento De Uma Criança

1. Observação 1.1 Dados da Observação G.M.S., 7 anos e 2 meses, sexo feminino. Mora com Sra. M.F.M.S. (mãe), Sr. A.R.S. (pai), T., 11 anos e 5 meses (irmão), Sra. R.F.M. (avó), em um bairro da zona sul de São Paulo. Local onde foi realizada a observação com duração de 20 minutos. Criança Observada: Aspecto físico: Possui equilíbrio corporal, ao correr, pular, saltar, subir escadas entre outras atividades. Aparência saudável. Perceptual: Alternou entre estado de sentir-se à vontade e…

APRENDENDO A OBSERVAR ESTÁGIO OBSERVATÓRIO INFANTIL ALUNAS: Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento, do curso de Psicologia, turno Noite, da Universidade Paulista - UNIP ministrado pela professora SUMÁRIO EPÍGRAFE

LOCAL: Supermercado Extra Abolição DATA: 21/09/2014 HORÁRIO: Das 19h: 00min às 20h: 00min DURAÇÃO: 1 hora Ao chegar ao local, começo a fazer a observação de um casal com seu filho pequeno que estava sentado no carrinho de compras com três brinquedos. Não demorou nem dez minutos e percebi que a criança chorava e falava algo que não conseguia entender e resolvi me aproximar discretamente. Escutei: “Eu quero mamãe.... compra, compra, compra o carrinho da polícia” (sic) e pensei…

ALENCAR MONTEIRO A LUDICIDADE E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Trabalho apresentado ao curso de Especialização em Educação Física e Cultura da Universidade Federal de Alagoas, como requisito para obtenção de aprovação no Trabalho de Conclusão de Curso ministrado pelo Prof. Ms. José Mário Tenório. Palmeira dos Índios – AL 2014 A LUDICIDADE E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA…

– MG, somando um total de 25 alunos e durante o período de observação foram analisados alguns aspectos como: o comportamento dos alunos, o desenvolvimento intelectual, psicomotor, relacionamento interpessoal e intra-social e dificuldade de realização das atividades. A professora da referida turma possui curso superior tem experiência profissional nesta área e se mostrou dedicada e atenciosa com as crianças. As crianças vivem uma rotina onde ao chegar na sala penduram…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. DADOS DA OBSERVAÇÃO 1.1. Observação I 1.2. Observação II 1.3. Observação III 2. DADOS TEÓRICOS 3. REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho foi observar o desenvolvimento físico, neurológico, da linguagem, de identidade, moral, cognitivo, emocional e social de crianças de zero a doze anos. A observação foi feita em três crianças com faixa etária entre três e seis anos com…

...08 Referências Bibliográficas...................................................................09 Observação 01......................................................................................10 Observação 02......................................................................................11 Introdução Para esse trabalho, foi feita uma análise dos processos de desenvolvimento físico e cognitivos, tendo como como…

desenvolvem as habilidades sociais. Assim, as crianças que não se relacionam com seus companheiros ou companheiras correm o risco de apresentar dificuldades emocionais em seu desenvolvimento. Surpreendentemente, a timidez na infância é um fenômeno pouco investigado, tendo sido mais estudado na população adulta (André e Legeron 1997; Girodo 1980). O que ocorre é que os problemas internalizados suscitam muito menos atenção do que os externalizados. Para esse trabalho, usaremos os termos…

TOMAZONI ALEXANDRE, Diuvani; VIEIRA, Mauro Luís – Relação de apego entre crianças institucionalizadas que vivem em situação de abrigo – Psicologia em Estudo. Maringá-PR. v. 9, n. 2, p. 207-217, mai./ago. 2004. RESUMO DO ARTIGO “RELAÇÃO DE APEGO ENTRE CRIANÇAS INSTITUCIONALIZADAS QUE VIVEM EM SITUAÇÃO DE ABRIGO” Trata-se de um trabalho no qual os autores discorrem sobre o desenvolvimento das relações de apego observadas entre crianças que vivem em um abrigo. O estudo partiu das ideias…

INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste num estudo de caso acerca do desenvolvimento cognitivo e psicossocial de uma criança de 6 anos, do sexo masculino, em seu ambiente natural que inclui características físicas, cognitivas, motoras, linguísticas, perceptivas, sociais e emocionais, das crianças na segunda e terceira infância. As duas questões básicas para está observação são: determinar como as variáveis ambientais e as características biológicas interagem no comportamento e estudar…