Trabalho De Observação Criança De 4 Anos

FACULDADES INTEGRADAS FACVEST CURSO DE PEDAGOGIA ZULEIDY MEURER PEREIRA TRABALHO FINAL DE ESTÁGIO A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Florianópolis 2009 ZULEIDY MEURER PEREIRA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio apresentado às Faculdades Integradas FACVEST, como parte dos requisitos para obtenção do título…

inteligência, Psicologia atenção, Cognitiva percepção, emoção, personalidade/identidade/eu) etc . Foco na genese (historia, origem). Não há tábula rasa. Há uma riquíssima bagagem hereditária, produto de milhões de anos de evolução, interagindo com uma cultura, produto de milhares de anos de civilização. Psicologia Evolutiva Acompanhamento cada etapa deste percurso (aprendizagem). Psicologia do Desenvolvimento Autores importantes: Jean Piaget, Lev Vygotsky, Henri Wallon. …

Específicos................................................................................................................ 04 | 04 | 3.CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.................................................................... 05 | 05 | 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.................................................................................................. 06 | 06 | 4.1. Regulamento de estágio Para o Curso de Pedagogia…

apresentamos constitui-se numa proposição de trabalho politico pedagógico articulada com o planejamento da creche Jardim Liberdade em seu projeto escolar com a temática Poesia. A creche Jardim Liberdade situada na zona urbana, no bairro que tem o mesmo nome. Embora sendo um espaço bem organizado, no entanto, as crianças de 01 a 03 anos ali atendidas estão organizadas em uma saleta pequena, numa casa alugada . De acordo com os diálogos realizados durante a observação e o diagnostico…

VITAL ALANA ALVES FRANCISCO BRUNA CATUREBA ALMEIDA BRUNA CRISTINA NOBRE FERREIRA ERIKA MARTINS GERALDO MARIA DA CONCEIÇÃO XAVIER TRAVASSOS MARIANA FERNANDA MARTINS PAULO ROBERTO SIMÕES STEFANIA APARECID FINÊNCIO DE LIMA THAÍS ELIANA FÁBRIGA TRABALHO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO E CICLO VITAL PRIMEIRA INFÂNCIA ALANA ALVES FRANCISCO B973FB-0 BRUNA CATUREBA ALMEIDA B985HI-0 BRUNA…

Itajubá – MG 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Cristiane Aparecida Ribeiro Heloisa Helena Custódio Coutinho Paula Tais Passos Raquel Delfino Sodré Neves RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Alfabetização, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

– Plano de estágio................................................... 16 APÊNDICE D – Ficha de Supervisão de Estágio ........................... 17 APÊNDICE E – Observação da Escola (I – Situação Física)......... 18 APÊNDICE F – Observação da Escola (II – Situação Pedagógica) 20 APÊNDICE G – Observação da Escola (III – Situação Administrativa) 21 APÊNDICE H – Avaliação .................................................................. 23 APÊNDICE T – Plano de…

concepções de educação, de criança e de formação profissional. Reflete sobre o cuidar e o educar. Fala da necessidade de inclusão. O brincar como direito da criança. VOLUME 2 – FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL Visa elaborar discussões sobre a construção da identidade e autonomia das crianças. O desenvolvimento da identidade e autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Nas interações sociais se dá a ampliação dos laços afetivos da criança com outras e com o…

PERÍODO – VESP. JANILMA ARAUJO CARVALHO RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO SÃO LUIS 2012 JANILMA ARAUJO CARVALHO RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da FACAM como requisito parcial para obtenção de nota do segundo bimestre da disciplina de PRÁTICA DE ENSINO I, ministrada pela professora Maria Erlinda Miranda. SÃO LUIS 2012

Jacline Olanda 1. INTRODUÇÃO O estágio foi realizado no Centro de Educação Infantil Nelly de lima, localizado na Rua Joaquim Bezerra lima nº 383, Centro, Aratuba-ceara. A observação e regência foi feita no período matutino nos dias: (5) cinco de no maio a 30 de junho 2014. Foi apresentada às crianças, pela professora Rosilda, que ficaram cheias de contentamento por contarem com novos integrantes para interagirem, brincarem, aprenderem. A prática em sala de aula nos leva a…