FAIBRA OLINEUDA

FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPERVISIONADO I
EDUCAÇÃO INFANTIL

OLINEUDA DIAS CAPISTRANO

OLINEUDA DIAS CAPISTRANO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPERVISIONADO I
NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio Supervisionado
Educação Infantil, apresentado para.
A conclusão do Curso de Pedagogia,
Sob a orientação da Professora Jacline Olanda

1. INTRODUÇÃO O estágio foi realizado no Centro de Educação Infantil Nelly de lima, localizado na Rua Joaquim Bezerra lima nº 383, Centro, Aratuba-ceara.
A observação e regência foi feita no período matutino nos dias: (5) cinco de no maio a 30 de junho 2014. Foi apresentada às crianças, pela professora Rosilda, que ficaram cheias de contentamento por contarem com novos integrantes para interagirem, brincarem, aprenderem.
A prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos idéia do que é estar frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a responsabilidade é grande.
A experiência vivida na sala do CEI – Centro de Educação Infantil nos mostra claramente o que significa ser professor na Educação Infantil. Saber como trabalhar determinado conteúdo, para que a criançada realmente se desenvolva, aprenda com compreensão.
Portanto, é no estágio prático em sala de aula, que o futuro professor tem a oportunidade de se aperfeiçoar para exercer com êxito sua profissão. Segundo Silva, 2007, p. 35. “A primeira concepção que deve nortear o papel do professor é: ‘aprender e ensinar’ e ‘ensinar e aprender’. Ambas constituem um processo dinâmico, onde um não existe sem o outro. Ensinar pressupõe um aprendizado.”

2. OBJETIVO DO Estágio

O estágio nos dá a oportunidade de testar na prática, o aprendizado teórico que tivemos ao longo do curso. É hora de por em teste os conhecimentos adquiridos e refletir sobre o quê e como devemos melhorar. Portanto, nosso