Trabalho De Observaçoes A Pratica Do Gestor Escolar

Trabalho pós 62 páginas Para Milaine Crisina Skowaskes Santarém Pós em Psicopedagogia Faculdade Associada UNINOVE GESTÃO DEMOCRÁTICA ? RELAÇÕES POLITICO-PEDAGÓGICA DO COLETIVO DOCENTE E SEU GESTOR DEDICATÓRIA A Deus, por nos conceder o dom da sabedoria e reforçá-los a cada dia.. Ao amigo e conselheiro sempre presente, Dr.Marcos Familia, parentes e amigos ... diamantes lapidado s. “É que a democracia, como qualquer sonho, não se faz com palavras desencarnadas, mas…

Inclusão escolar e educação especial: interfaces necessárias para a formação docente1 Giovani Ferreira BezerraI; Doracina Aparecida de Castro AraujoII IMestrando em Educação pelo programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba, com bolsa da CAPES. gio_bezerra@hotmail.com IIDoutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Docente e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação, nível de Mestrado

Antonio Diego Dantas Cavalcante INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE Artigo Científico do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú para obtenção do Título de Graduado em Pedagogia. Orientadora: Profa. Ms. Rita de Cássia Marques Costas.

Julieta de Oliveira Borba RELATÓRO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado de Educação Infantil do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Santa Emília, para a obtenção de aprovação, sob a orientação da professora Janaina Majiwki. OLINDA/2013 SUMÁRIO Introdução ........................................................................................................................

MELHORES PRÁTICAS EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO NO BRASIL – RESUMO EXECUTIVO - Respostas padrão 1- De que trata o documento lido? Resp. Demonstra os resultados de uma pesquisa realizada pelo MEC, com apoio do BID – Banco Interamericano de Desenvolvimento. Retrata a realidade de 35 escolas, de quatro estados brasileiros – Acre, Ceará, São Paulo e Paraná -, com uma série histórica de êxitos dos alunos concluintes do ensino médio no Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM. Os dados são de…

Ambiente Escolar Introdução O objetivo e foco de grande interesse neste trabalho é buscar compreender como a gestão democrática pode melhorar principalmente o ensino de uma escola, com um currículo integrado e avaliação permanente, que propõe o respeito as diferenças de opiniões assim como a proposta pedagógica de acordo com a realidade da escola onde não somente é de responsabilidade do diretor da…

SILVA GAMA RIBEIRO BRASIL UM PAIS CHEIO DE DESIGUALDADES TRABALHO APRESENTADO À UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ - UNOPAR, COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DE MÉDIA BIMESTRAL NA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL. Prof :Vilze vidotti…

ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. (Wikipédia). Este trabalho apresenta o relatório de estágio vivenciado na EMEB PRF. ª Ana Rosa de Lima Barbosa em Franca/SP, durante os meses de setembro e outubro de 2014. As atividades foram desenvolvidas com base no material de apoio Estágio Curricular Supervisionado da EAD UNIUBE polo Franca/SP. Para o desenvolvimento do estágio tive a instrução no polo da EAD UNIUBE sob o trabalho da preceptora Estela A. Chagas. Para a realização…

Vanda Maria Pinheiro Praxedes1 Lastênia Cirino Soares2 RESUMO Uma das grandes dificuldades encontradas pelos educadores do ensino fundamental é a de desenvolver nos alunos as habilidades de leitura e escrita, o que ocasiona um mal rendimento escolar, visto que para realizar as demais atividades o domínio destas habilidades se faz necessário. Diante desta problemática, buscaram-se através de um diagnostico, subsídios para uma intervenção psicopedagogica junto a instituição, com o…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM GESTÃO NO ESPAÇO ESCOLAR, REALIZADO NO INSTITUTO SANTO AGOSTINHO TERESINA/PI 2012 PAULA VISGUEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM GESTÃO NO ESPAÇO ESCOLAR, REALIZADO NO INSTITUTO SANTO AGOSTINHO Relatório de atividades relativas ao Estágio Supervisionado I- Gestão no Espaço Escolar, pelo curso de Pedagogia da Faculdade Piauiense- FAP Teresina,