Trabalho De Observaçao De Criancas Da Primeira Infancia

Infantil Marta Sofia Carreiro Filgueiras Orientador: Prof. Doutor Luís Tinoca Lisboa, Julho de 2010 “Tal como a expressão corporal e o gesto pretendem ilustrar e evocar situações próximas do universo da experiência e da compreensão das crianças, igualmente a utilização de alguns dos espaços deve (…) obedecer ao mesmo principio, ou seja, induzir ao reconhecimento das suas funções e às consequentes noções de limites”. Amílcar Martins, 1998 -2- Resumo: A presente…

Distância 1 Você deverá assistir o vídeo http://www.youtube.com/watch?v=J3w9TZYxC3s (o título do filme é “Vídeo para o trabalho de psicologia” e tem aproximadamente 9 minutos de duração). Após assisti-lo, discuta as diferenças entre criança e infância na sociedade atual. Você deverá analisar as questões mais significativas para as discussões contidas nas aulas (ser criança X ter infância), analisando seu conteúdo. Use as situações que foram mais marcantes para você no vídeo para…

MONTOLEZI BARBOSA LUDOTECA: UM ESPAÇO LÚDICO LONDRINA 2010 ANA PAULA MONTOLEZI BARBOSA LUDOTECA UM ESPAÇO LÚDICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação do Centro de Comunicação, Educação e Artes, da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Prof. Ms. Andreia M. C. Lugle LONDRINA 2010 ANA PAULA MONTOLEZI BARBOSA LUDOTECA: UM ESPAÇO LÚDICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação do Centro de Comunicação,…

que a educação seria dispensado a criança fora da família , e com isso na primeira guerra mundial, houve muitos órfãos , as instituições que cuidavam dessas crianças se destacaram , foi quando começaram programas para melhor atender essas crianças e assim diminuir a mortalidade. Ovídio Declory , médico Belga , trabalhou com crianças , elaborou metodologia de…

- Referencias: 16 1 - Introdução: Este trabalho consiste no aprofundamento de nossos conhecimentos sobre os teóricos (Jean-Jacques Rosseau, John Dewey, William Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet e Jean Piaget.) Bem como no aprofundamento de seus estudos e métodos de educação. Pesquisamos e debatemos até obtermos as informações necessárias para o desenvolvimento deste trabalho de Pesquisa e Prática Profissional, do curso de pedagogia

“Por meio da educação, a criança vai se reconhecer como membro vivo do todo” Filho de um pastor protestante, Friedrich Froebel nasceu em Oberweissbach, no sudeste da Alemanha, em 1782. Nove meses depois de seu nascimento, sua mãe morreu. Adotado por um tio, viveu uma infância solitária, em que se empenhou em aprender matemática e linguagem e a explorar as florestas perto de onde morava. Após cursar informalmente algumas matérias na Universidade de Jena, tornou-se professor e ainda jovem fez

ALBERT BANDURA 7 Teoria de aprendizagem social 7 A imitação/observação na teoria de aprendizagem social 7 Aprendizagem observacional 8 Maslow e a Teoria da Auto-Realização 9 Auto realização de Maslow 9 TEORIA DE CARL ROGERS E A ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA 10 Abordagem Centrada na Pessoa - Carl Rogers 10 MURRAY E A TEORIA DAS NECESSIDADES PSICOLÓGICAS 11 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda sobre a Teoria da Personalidade. Uma…

INTRODUÇÃO No presente relatório constam as primeiras observações e dados coletados entre os dias 18 de fevereiro a 6 de março de 2013, por este grupo de acadêmicos na Escola Especial Maria Aparecida Pedrossian – APAE de Cuiabá. Os dados aqui apresentados foram reunidos através de observações feitas da rotina de funcionamento da escola, dos programas oferecidos, do projeto político pedagógico da instituição, entrevista com a diretora e professores e também de questões-problema…

Friedrich Froebel, o formador das crianças pequenas. O criador dos jardins-de-infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática Márcio Ferrari === PARTE 1 ==== Friedrich Froebel Mais sobre filosofia Infográfico A evolução do pensamento pedagógico O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas

anormais levara-a ao conhecimento dos trabalhos de Ittard que, no tempo da revolução francesa, tivera de educar um idiota de oito anos conhecido pelo selvagem de Aveyron e que, pela primeira vez, praticara uma observação metódica do aluno construindo depois sobre ela o seu método de educação. Montessori a Edouard Séguin, professor e médico, que fizera durante dez anos experiências pedagógicas com pequenos internados numa casa de saúde e montara a primeira escola para anormais, leu…