Trabalho De Matemática 3º Série

Samira Pamela de Moura Desenho Curricular São Luís 2014 Matriz Curricular Básica para o Ensino Fundamental - Ciclo I – 1º ao 5º ano Ano 1º 2º 3º 4º 5º Série 4ª Base Nacional Comum LÍNGUA PORTUGUESA 80% 60% 45% 30% 30% HISTÓRIA/GEOGRAFIA - - - 10% 10% MATEMÁTICA 20% 25% 40% 35% 35% CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS - - - 10% 10% EDUCAÇÃO FÍSICA/ARTE - 15% 15% 15% 15% Total Geral 100% 100% 100% 100% …

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4º/3º semestres Coord. Auxiliar Agosto/ 2012 Sumário INTRODUÇÃO 1. Objetivo 3 1.1 Objetivos Específicos 4 2. Disciplinas relacionadas a esta APS 4 3. Etapas para a realização da APS - Atividade Prática Supervisionada 7 4. Roteiro do Conteúdo da APS – Atividade Prática Supervisionada 8 5. Roteiro para Apresentação da APS 10 Ficha de Composição da Equipe 11 APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 3º semestre 15 FICHA…

(Saeb): PROVA BRASIL E PROVINHA BRASIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinasEnsino de Matemática, Ensino de Ciências e Saúde, Ensino de História e Geografia. Profs.:Cyntia Simioni, Eliane França, Helenara Sampaio, Andréia Zompero, Carlos Eduardo e Laura Cava. Tutora eletrônica: Francieli Araujo. Tutor(a) de sala:Regina Celia Ramos De Souza 2014 Introdução O presente trabalho vai destacar quais são as forma…

Educandário Nossa Senhora das Graças Professora:Victórya Régia Série:3º Ano Ano:2014 Disciplina: Português Livro :Integrando Saberes - Editora : Quinteto Editorial PLANO DE CURSO Objetivos Gerais Expressar-se escrita e oralmente, com ritmo e boa pontuação, organizando ideias em pensamentosclaros e completos, ler e interpretar textos e incorporar novas palavras ao vocabulário e estabelecer relação entre as linguagens escrita e falada, e desenvolver a linguagem oral para interagir com

PROFESSORES: REGIS GARCIA; VÂNIA SILVA; HELENARA SAMPAIO; MÔNICA SILVA; MARCELO VIEGAS; RODRIGO TRIGUEIRO; REGINA MALASSISE. INICIO DO SEMESTRE – MESA REDONDA QUAL O CONTEÚDO DAS DISCIPLINAS? 3º Semestre Material Complementar Livro Tele-Aula Aula Atividade AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR DISCIPLINA (PESO 7) 1 Avaliação Presencial 02 questões dissertativas – valendo 50% da prova 10 questões objetivas – valendo 50% da prova (PESO 3) Bibliografias 2 Avaliações Virtuais Web Aula…

de provas aos alunos do 3º, 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio. Participarão cerca de 2,3 milhões de estudantes de mais de 8.800 escolas das redes estadual e municipal. As disciplinas a serem avaliados são Língua Portuguesa, Matemática e Ciências da Natureza (7º e 9º anos do Ensino Fundamental e 3º série do Ensino Médio). Haverá aplicação de prova de Redação para uma amostra de turmas dos 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio de cada

EXECUÇÃO DO PLI-PROGRAMA DO LIVRO Maria Erundina Bomfim Borges São Brás 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Edivânia dos santos Rosiane Matias Cadete Vanessa Correa Batista A EXECUÇÃO DO PLI-PROGRAMA DO LIVRO Trabalho final de conclusão do curso de competências básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Maria Erundina Bomfim Borges São Brás RESUMO Após pesquisa observei que ainda é muito baixo o empenho dos alunos em…

EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA TÍTULO: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2013 Equipe docente responsável: Professores Maria Coradini. Adrian Brandão Professor formador: Mario Oreste Resumo: Neste trabalho falo sobre a importância da matemática na vida das crianças, porque os alunos sentem dificuldade em aprender esta matéria, a matemática esta presente na vida delas desde que nascem. Falo…

Universidade Federal da Paraíba Universidade Aberta do Brasil Centro de Ciências Exatas e da Natureza Departamento de Matemática Licenciatura em Matemática à Distância JURACI FRANCISCO DE OLIVEIRA FILHO PROJETO DE AÇÃO/INTERVENÇÃO NA SALA DE AULA Projeto apresentado à disciplina Estágio Supervisionado II correspondente à atividade de ação/intervenção na sala de aula, sob a orientação da Prof.ª Cristiane Carvalho Bezerra. Catolé do Rocha – PB 2010 1. Identificação da…

INVESTIGATIVAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA E OS CONTEÚDOS CONCEITUAIS PREVISTOS NOS CURRÍCULOS ESCOLARES CÁCERES, 2012. INTRODUÇÃO Com pouco tempo de experiência como docente de Matemática, percebi que a maioria dos alunos não gosta de matemática, pois possuem dificuldade em compreender e aprender a matemática. Inquieta com essa situação busquei participar da formação continuada oferecida pelo Centro de Investigação em Ciências e Matemática (CEICIM)1…