Trabalho De Matematica Aplicada 3º Periodo

Informações Gerais www.univag.com.br e www.univagengenharia.info Cuiabá – MT, 2014 Docente: Francisco de Assis da Silva Valente  Formação Acadêmica:  Licenciatura Plena em Matemática (UFMT);  Especialização em Modelagem Matemática para o Ensino (UNIC/UNICAMP);  Especialista em Informações Aeronáuticas (ICEA/COMAER);  MBA em Gestão da Qualidade (WPOS – AVM);  Auditor em Sistema de Gestão da Qualidade (IFI/SP)  Horário de aulas das aulas Horário …

A Matemática financeira tem extrema importância para a tomada de decisões na empresa, e, sua aplicação, quando bem desenvolvida, traz maior rentabilidade, possibilitando o processo de maximização nos resultados. Podemos conceituá-la, de maneira simplista, como o ramo da matemática que tem como objeto de estudo o comportamento do dinheiro ao longo do tempo. Busca quantificar as transações que ocorrem no universo financeiro, levando em conta a variável tempo, ou seja, o valor monetário no tempo

Central Curso Superior de Tecnologia em Logística Dados Gerais do Curso:  Carga horária total do curso: 2800 horas, sendo 2880 aulas -> 2400 horas (atende CNCST) + (240 horas de Estágio Curricular + 160 horas do Trabalho de Graduação);  Duração da hora/aula: 50 minutos;  Período letivo: semestral, mínimo de 100 dias letivos (20 semanas);  Prazo de integralização: mínimo: 3 anos (6 semestres), máximo: 5 anos (10 semestres);  Regime de Matrícula: Conjunto de disciplinas;…

4° E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho a ser apresentado e entregue ao professor Sandro Mendes na disciplina de met. do ensino da Matemática, feito pelas aluna do 3º semestre do curso de pedagogia, no Campus Universitário de São Paulo – UNIMESP. SÃO PAULO JUNHO-2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. REFERENCIAL TEÓRICO 4 3. O MATERIAL DOURADO 6 4. ATIVIDADES 7 4.1. ATIVIDADES 3º ANO 7 4.2. ATIVIDADES 4º ANO

24993-2012/4 BELÉM, PARÁ. RELATÓRIO DE ESTAGIO CURRICULAR II INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como finalidade o relato das informações colidas e analise das observações decorrentes da pratica do Estágio Curricular II com as series iniciais do ensino fundamental, a fim de cumprir com as exigências do Curso de Pedagogia. A pratica foi realizada na E.E.E.F. M Cônego Batista Campos, em Belém/PA, no período de 22/08/2012 à 14/09/2012. Um breve levantamento dos dados do Ideb…

– INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO MATEMÁTICA 3º PERÍODO RESENHA CRÍTICA SOBRE O TEXTO “A IMPORTÂNCIA DE ALIAR TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA” Trabalho entregue ao Professor Dr. Roberto Freitas que ministra a disciplina de Prática de Ensino I. Rio de Janeiro, 17 de abril de 2013. Resenha crítica sobre o texto “A importância de aliar teoria e prática no ensino de Matemática”, de CRUZ, Everson Cezario.

4° E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho a ser apresentado e entregue ao professor Sandro Mendes na disciplina de met. do ensino da Matemática, feito pelas aluna do 3º semestre do curso de pedagogia, no Campus Universitário de São Paulo – UNIMESP. SÃO PAULO JUNHO-2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. REFERENCIAL TEÓRICO 4 3. O MATERIAL DOURADO 6 4. ATIVIDADES 7 4.1. ATIVIDADES 3º ANO 7 4.2. ATIVIDADES 4º ANO

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo demonstrar através de pesquisas a importância da PROVA BRASIL e PROVINHA BRASIL para os alunos já que a provinha Brasil vai possibilitar através de um diagnóstico investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras. Ela tem como objetivo oferecer…

CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO (Cód. 15) – 4º ao 8º PERÍODO |PERÍODO |CÓDIGO |DISCIPLINAS |TOTAL |TOTAL |CÓDIGO |PRÉ-REQUISITO | | | | |C/H |CRÉD. | | | | |DIV07 |Matemática |60 |03…

matéria). Começou seus trabalhos filosóficos após estabelecer contato com outro importante pensador grego: Sócrates. Platão torna-se seguidor e discípulo de Sócrates. Em 387 A.C, fundou a Academia, uma escola de filosofia com o propósito de recuperar e desenvolver as ideias e pensamentos socráticos. Ao voltar para Atenas, passa a administrar e comandar a Academia, destinando mais energia no estudo e na pesquisa em diversas áreas do conhecimento: ciências, matemática, retórica (arte de falar