Trabalho De Graduação Ludico

B821EF-1 GRAZIELA FATIMA DE SOUZA, R.A: B58543-9 PRISCILA DE FRANÇA ARAÚJO, R.A: B66BDF-4 RAFAEL TANQUINI SANTANA, R.A: B65BEJ-9 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR SISTEMA COMPUTACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Tecnólogo em Gestão de Tecnologia da Informação apresentado à Universidade Paulista - UNIP. Orientador: João Carlos Martins SANTOS 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP…

ESCOLA Monografia apresentada à coordenação de curso do Instituto xxxxxxxxxxxxxxxx, como exigência para a conclusão do Curso de Graduação em Pedagogia, sob a orientação da professora xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Maio/2014 DECLARAÇÃO Eu, Elisnardia Pereira de Almeida, declaro ser a autora do texto apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso, no programa conclusão do curso de Pedagogia com o título “O brincar na escola”. Afirmo, também, ter seguido

ESCOLAR ANTONIA QUECYA MODESTO COUTINHO O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUITERIANOPOLIS-CE ABRIL/2012 ANTONIA QUECYA MODESTO COUTINHO O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar da Universidade…

comunicação das crianças Entre os sinais diacríticos que definem a infância, a ludicidade sempre se destacou uma vez que esta fase do ciclo de vida é compreendida como a fase, por excelência, da vivência do lúdico. Assim, a literatura antropológica existente sobre a infância entende que o apelo ao lúdico é uma marca da infância e sempre que for dada à criança a chance de agir ela formatará sua ação ludicamente. A importância da ludicidade para as crianças de qualquer cultura se dá pelo…

INFÂNCIA Manga-MG 2012 biondo, jacques artur guidio EDUCAÇÃO INFANTIL MODERNA - A ESCOLA ACOLHENDO A INFÂNCIA Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 Anos; Ludicidade e Educação; Organização e Didática na Educação Infantil; Ensino da Linguagem Oral e Escrita;…

[pic] UNIVERSIDADE GAMA FILHO POS-GRADUAÇÃO LATU SENSU CURSO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL PROJETO O USO DO LÚDICO NO AMBIENTE HOSPITALAR, COMO ESTRATÉGIA DE TRABALHO PARA A CRIANÇA APRENDER MAIS SOBRE AS DOENÇAS. COMO TRABALHAR COM O LÚDICO NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, NO AMBIENTE HOSPITALAR. LAGARTO 2010 LINDINALVA NUNES DE OLIVEIRA MÁRCIA RODRIGUES BOMFIM MELO MARIA DIFÁTIMA JESUS NASCIMENTO RAIMUNDA RENILDES DOS SANTOS XISTO …

desenvolvidas praticavam alguma forma de jogo. Geralmente, esta prática era um indicativo de estabilidade, organização e altos níveis sociais e culturais. Olhando para o passado da humanidade e para os seus jogos, se encontra uma predisposição universal ao lúdico. É como se os seres humanos fossem programados para jogar, para se sentirem recompensados por estes desafios interativos. Da mesma forma que a religião, com os quais são freqüentemente relacionados em culturas antigas, os…

PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Marilene Aparecida monteiro pimenta PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Betim 2013 Marilene Aparecida monteiro pimenta Trabalho apresentado ao Curso de graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organizaço do Trabalho…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL JAILDA ROLEMBERG DE ALBUQUERQUE A BRINQUEDOTECA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM Maceió 2013 JAILDA ROLEMBERG DE ALBUQUERQUE A BRINQUEDOTECA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado a Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como

conhecer os ensinos tradicionais de ensino, Erasmo, junto com alguns colegas funda o primeiro CCF (Centro De Cultura Filosofica) e também CCP (Centro de Cultura Pedagogica). Nessa época Erasmo conheceu a teoria da Escola Nova, pela qual iniciou um trabalho ardo para pregar essa ideia. Aos dezessetes anos, ainda jovem, começou a lecionar Português em uma escola em Paranagua. Em 1943 ele cria e desenvolve a primeira escola a seguir normas metodológicas e modernas e avançadas que o Parana…