Dificuldadesde aprendizagem
2064 palavras
9 páginas
[pic]UNIVERSIDADE GAMA FILHO
POS-GRADUAÇÃO LATU SENSU
CURSO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
PROJETO
O USO DO LÚDICO NO AMBIENTE HOSPITALAR, COMO ESTRATÉGIA DE TRABALHO PARA A CRIANÇA APRENDER MAIS SOBRE AS DOENÇAS.
COMO TRABALHAR COM O LÚDICO NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA, NO AMBIENTE HOSPITALAR.
LAGARTO
2010
LINDINALVA NUNES DE OLIVEIRA
MÁRCIA RODRIGUES BOMFIM MELO
MARIA DIFÁTIMA JESUS NASCIMENTO
RAIMUNDA RENILDES DOS SANTOS XISTO
ORIENTADORA: Profª. MSc. Cassia Virginia Moreira de Alcântara
Projeto elaborado por solicitação da Profª MSc. Cassia Virginia Moreira de Alcântara, da disciplina Diagnóstico Intervenção Psicopedagógica, do curso de Pós – Gradução Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade Gama Filho.
LAGARTO
2010
SUMÁRIO
1 JUSTIFICATIVA
2 OBJETIVOS Geral Específicos
3 METODOLOGIA
4 ANEXOS
JUSTIFICATIVA
A Brinquedoteca na Instituição Hospitalar oportuniza situações de socialização e desenvolvimento das habilidades dos pacientes como atenção concentração afetividade. Amenizar o enfrentamento dessa situação estressante e adversa que é a hospitalização, podendo ser realizado no próprio leito da criança ou na brinquedoteca hospitalar. Segundo MATINS ET AL (2001) apud SILVA & AGUIAR (2006), brincar é a atividade mais importante da vida da criança e é crucial para seu desenvolvimento O trabalho do Psicopedagogo Institucional Hospitalar tem como uma alternativa de mudar período de internação de crianças ou adolescentes hospitalizados, envolvendo-os em um atendimento mais humanizado, amenizando o sofrimento tornando um ambiente acolhedor ajudando com a recuperação mais aliviada, através de atividades lúdicas, pedagógicas recreativas. A Lei nº 11.104, de 21 de Março de 2005 “Dispõe sobre a obrigatoriedade de instalação de brinquedotecas nas unidades de saúde que ofereçam