Trabalho De Educaçao E Diversidade Questoes Avaliativas

08/07/2014 RESUMO Este trabalho inclui uma visão pedagógica progressista dos últimos anos da Escola. O caso descrito ilustra alguns dos caminhos percorridos por vários projetos desde a sua elaboração nos órgãos normativos como parte do projeto político pedagógico da Escola Normal 2 de Julho. Compreendendo aspectos legais, modalidades e recursos didáticos, temáticas dos programas, e processos de avaliação contribuem para o estudo de propostas de inovação. Palavras-chave: Educação.…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância ATPS “LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO” Profª EAD Tabitha Molina Alexsandra Alves da Silva – RA 698.046.7938 Ana Lucia Belloni Cabral - RA 655.829.7509 Celma Marcos de Jesus Iguma – RA 6576293369 Denise Alves dos Santos – RA 694.200.6622 Rosangela Machado de Oliveira – RA 697.845.7476 Silvana Paula Gomes Trajano – RA 691.836.2903 Taboão da Serra/SP 2013 Alexsandra Alves da Silva – RA 698.046.7938 Ana

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Introdução O presente trabalho foi elaborado com objetivo de justificar o uso das Tecnologias em espaços escolares e não escolares.. É objetivo de este trabalho analisar os diferentes tipos de Tecnologias existentes e como elas

Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação à Distância LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADORAS ESTUDOS ECONÔMICOS E A LIDERANÇA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – 3º SEMESTRE NÍVEA SILVANA TOMM – RA 191414 JOELMA DE LIMA BRASIL – RA 178581 SUSANA VINHOLI SANTOS – RA 178497 ROGÉRIO GONÇALVES BATISTA – RA 192144 Sobradinho – DF 2010-1 Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação à Distância Introdução Neste estudo de caso, foi-nos apresentada a história de sucesso da…

Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem Josean da Silva (Org.) Andreza Martinho de Sá Martha Maria Macedo Bezerra Emily Albuquerque Souza Marta Callou Barros Coutinho Priscilla Silvestre de Lira Oliveira Sandra Batista de Araujo Silva Maria Jorge dos Santos Leite Pelúzio Ferreira Martins Maria das Graças Bento Gonsalves e Oliveira -1- Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem -2- Educação Entre o Ensino e a…

Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Gestão Pública ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Disciplina: Matemática Profª. Ivonete Melo de Carvalho Nome dos Acadêmicos e RA: Nome: Alan Rodrigues do Nascimento Fujita- 396682 Nome: Dorval Oliveira dos Santos - 389396 Nome: Maria do Socorro da Costa Barata - 389393 Nome: Mario Augusto Dourado Menezes - 397603 Nome: Tânia Lima de Oliveira - 389421 MANAUS - AM 2012 Atividade…

está na dificuldade que os professores ainda encontram na concepção e desenvolvimento desse processo. Na atualidade, é preciso repensar uma nova maneira de conceber e aplicar a avaliação na escola. Não podemos conviver com métodos e estratégias avaliativas tradicionais, pois o ensino hoje requer uma nova visão do ato de avaliar a aprendizagem. Não é mais aceitável a ideia do professor usar somente um instrumento avaliativo, a prova, para ter a certeza de que o aluno aprendeu.…

Revista Eletrônica de Ciências da Educação, Campo Largo, v. 6, n. 1, jun 2007. AVALIAÇÃO ESCOLAR: COMO MEDIR O CONHECIMENTO? Marilurde Oliveira Rezende de Souza1 Universidad Técnica de Comercialización y Desarrollo (UTCD) sede296@net.ms.gov.br RESUMO Este artigo objetivou, principalmente, verificar como se pode medir o conhecimento dos alunos, utilizando-se das várias formas da avaliação escolar, que não somente a avaliação diagnóstica. A avaliação educativa, ao contrário, sem deixar de

avaliativo, caracterizando o estudo como uma análise critica das idéias e proposições. A avaliação no decorrer do tempo passa por diversas alterações, em que são incluindo outros objetos no processo avaliativo. Dentre os trabalhos discutidos e analisados pela autora destaca-se o trabalho de Ana Maria Saul, que se utiliza de categorias de focos de atenção para promover os diferentes momentos históricos do pensamento a respeito da avaliação. No primeiro foco de atenção identificado por…

ELIZABETH SILVA DE FREITAS KELLY CRISTINA ROLANDO DE SOUZA RISIMARA SANTOS ROSA ANALISE DO LIVRO DIDÁTICO NO COTIDIANO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Diretrizes curriculares , organização do trabalho docent fundamentos e metodologia de Historia , Português e Geografia Professora: Josilaine R. Nascimento, Edilaine Vagula,…