Sintese de religioes

olhar crítico-reflexivo acerca das subjetividades presentes nas práticas religiosas; * ------------------------------------------------- Sistematizar estudos sobre a diversidade cultural e religiosa e sobre a função da religião em nossa sociedade, a fim de proporcionar uma visão crítica da identidade cultural dos estudantes no exercício da cidadania. 4. CRONOGRAMA E DINÂMICA DAS ATIVIDADES NO SEMESTRE Datas | Atividades | 25/2 a 2/3 | Treinamento no Ambiente Virtual Moodle | 4/3 | Abertura do Fórum de Boas VindasAbertura do Fórum de DúvidasNavegar na plataforma para conhecer o ambiente virtual de aprendizagem.Participar do Fórum de Boas-Vindas. | 8/3Sala S201 | 1º Encontro PresencialAcolhida, elaboração de aliança de estudos a partir das expectativas da turma, introdução da disciplina. Preencher o perfil do estudante. Solicitar a participação no fórum de integração – quem somos nós? (não avaliativo). Abertura do fórum permanente de dúvidas. Encaminhamento da resenha (10 pontos). | 8/3 | Início do 1º Fórum de Discussão: (atividade avaliativa – 10 pontos)Conteúdo para estudo nesse fórum (aulas 1 e 2): 1) O Estatuto Científico do Estudo da Religião; 2) A Antropologia no Campo das Ciências Sociais;Acessar o link “conteúdo da UEA” | 12/4 | Término do 1º Fórum de Discussão: (atividade avaliativa – 10 pontos) Conteúdo para estudo nesse fórum (aulas 1 e 2) | 5/4 | Último dia para envio da resenha do filme (10 pontos) | 5 a 12/4 | Período de…

TRABALHO, TEMPO E CULTURA: OLHARES AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS LABOR, TIME AND CULTURE: AN EVALUATIONAL VIEW ON YOUTH AND ADULT EDUCATION Edilaine Vagula 1 RESUMO O artigo discute as possibilidades do processo de avaliação na educação de jovens e adultos (EJA), levando em consideração os eixos: trabalho, cultura e tempo. Ressalta a especificidade desta modalidade de ensino como significativa para a reconstrução das experiências de vida, articuladas com os…

SILVA, J. F. (Org.); HOFFMANN, J. (Org.); ESTEBAN, M. T. (Org.). Práticas Avaliativas e aprendizagens significativas: em diferentes áreas do currículo. Porto Alegre: Mediação, 2003. Prisilla kézia Tavares de Souza Resenha Crítica A obra intitulada “Práticas Avaliativas e aprendizagens significativas: em diferentes áreas do currículo”, é organizada pelos seguintes autores: Janssen Felipe da Silva pedagogo pela faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE), Mestre em…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA Estratégias Avaliativas utilizadas pelo docente. Loline Porto Leite Taquari, 2011 UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA Estratégias Avaliativas utilizadas pelo docente. Loline Porto Leite Projeto de pesquisa apresentado na disciplina ações docentes na educação Infantil para a obtenção de nota referente do semestre 2011/A.…

31/03/2015 AVA 06/04/2015 a 08 19h20 às 22h00 Disciplina Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: 23/08/2011 Pedagogia e Letras 2º Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Período Letivo: 2011/2 Tema da aula: Tema 1: Caracterização e evolução da psicologia Conteúdo abordado: Olá tutor (a) presencial, Tenho imenso prazer em estar com você para trabalharmos juntos nesta nova…

Disciplina: Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Tema 1: Caracterização e evolução da Psicologia Palavras-chave: Senso comum, Psicologia científica, História. Tema 1: Caracterização e Evolução da Psicologia Objetivos: • Definir senso comum; • Definir ciência, identificar principais; •Compreender a diversidade de abordagens psicológicas; •Compreender como a Psicologia foi construída como ciência; suas 2 Tema 1: Caracterização e…

Disciplina: Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Palavras-chave: Senso comum, Psicologia científica, História. Tema 1: Caracterização e evolução da Psicologia Objetivos: • Definir senso comum; • Definir ciência, identificar principais; •Compreender a diversidade de abordagens psicológicas; •Compreender como a Psicologia foi construída como ciência; Tema 1: Caracterização e Evolução da Psicologia suas 2 Tema 1: Caracterização e Evolução da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CACULE -BA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório de estágio supervisionado educação de jovens e adultos, apresentando à UTA Diversidade Cultural Fase I no curso de pedagogia a distância da Faculdade Internacional uninter de Curitiba. …

Curso Pedagogia Adriana Assis Atividade avaliativa I - História da educação Vitória-ES Março/2013 Adriana Assis Atividade avaliativa I Trabalho apresentado a disciplina, história da educação, da faculdade interativa COC/UNISEB, como requisito de atividade avaliativa I, da professora, Dra. Karen.... Vitória-ES Março/2013 Para que a História da Educação? O texto de Antônio Nóvoa mostra que a verdadeira…