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FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGÓGIA-LICENCEATURA 3º PERÍODO Disciplina: Didática e Prática de Ensino PALMAS- TO 2014 "COMPREENSÕES E REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA PRATICA DOCENTE REFLEXIVA" Atualmente, há uma rígida discussão entre os educadores e vários segmentos da sociedade. No que diz respeito à participação e o envolvimento da família no cotidiano escolar de seus filhos. Hoje pais e mães têm se distanciado, cada vez mais do ambiente domestico, gerando assim, o ingresso precoce da criança na escola. A escola não pode arcar sozinha com a responsabilidade de cuidar e educar crianças pequenas, sem o conhecimento das aspirações da família quanto à sua educação. Assim tornam-se necessário uma articulação entre família e instituição, visando o mútuo conhecimento dos processos de educação, valores expectativas para que ambas se completem, conforme o art. 29 da LDB/96. De acordo com a UNESCO (2003), “é crucial que a Instituição de Educação Infantil respeite e valorize a cultura das diferentes famílias envolvidas no processo educativo”, devendo estimular a participação destas no cotidiano escolar. Esta, não é tarefa fácil, pois muitos pais trabalham fora de casa o dia todo, não dispondo de tempo para acompanhar seus filhos na escola, outros mesmos que tenham tempo, considerem que sua participação não é importante creditando ao professor a tarefa de educar seu filho. É claro

UNIDERP (NOME DO POLO) CURSO:PEDAGOGIA DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NOME DO PARTICIPANTE -RA: NOME DO PARTICIPANTE -RA: NOME DO PARTICIPANTE -RA: DESAFIO PROFISSIONAL Professores: MARIA CLOTILDE BASTOS CAMILA BELTRÃO MEDINA Nome do Polo , 25 de março de 2015 INTRODUÇÃO Realizamos uma pesquisa em grupo com professores da educação infantil sobre a história da educação e seu desenvolvimento, em seguida…

Pedagogia em ação Pedagogia empresarial Produtores: Andressa, Luiza Ogg e Luiza Sousa. Objetivo: Mostrar como a pedagogia empresarial, que se mostra uma ferramenta cada vez mais essencial no crescimento, é aplicada no âmbito empresarial: através de treinamentos e acompanhamento dos funcionários, focando em resultados e alcance de objetivos. Possíveis empresas: Metro Rio/ BrasilCenter ou Contax Perguntas Rh (responsável pela organização dos treinamentos): 1- 2- Como a didática da…

Educação escolar, Pedagogia e Didática A educação escolar é um sistema de instrução e ensino de objetivos intencionais, sistematizados e com alto grau de organização, dando a importância da mesma para uma democratização maior dos conhecimentos. O autor Libâneo coloca que as práticas educativas é que verdadeiramente podem determinar as ações da escola e seu comprometimento social com a transformação. Afirma que a Pedagogia investiga estas finalidades da educação na sociedade e a…

Tendências pedagógicas no Brasil e a DidáticA Nos últimos anos, diversos estudos tem sido dedicados à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e a investigação do seu campo de conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; as de cunho progressista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos…

Leitura Complementar 1 Tendências Pedagógicas do Brasil e da Didática Texto retirado de LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo, Cortez, 1992. p. 64-70 Nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e à investigação do seu campo de conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal — Pedagogia Tradicional, Pedagogia…

Didática Teleaula 1 Profa. Dra. Joana Paulin Romanowski tutorialetras@grupouninter.com.br Apresentação do Professor  Joana Paulin Romanowski • Licenciatura em Pedagogia (UFPR) • Especialização em Alfabetização • Mestrado em Educação – Currículo Licenciatura em Letras • Doutorado em Educação – Formação de Professores (USP) • Bolsa Produtividade em Pesquisa – CNPq • Coordenadora de GT da ANPEd • Publicações na área • Currículo Lattes: Apresentação da Disciplina  Didática…

Conceitos básicos Didática Geral, como o próprio nome indica,trata dos princípios gerais da prática em salade aula, tais como: processo de ensino e de aprendizagem, avaliação, métodos, prática de ensino, formulação de objetivos, etc. É pré-requisito para o curso de “Didática Especial.” O que é a didática específica? “Didática Especial” envolve os mesmos princípios, mencionados acima; porém,voltados para áreas específicas. Por exemplo, nas ciências biológicas, nas ciências médicas e…

A didática como atividade pedagógica escolar Conforme estudamos, a Pedagogia investiga a natureza das finalidades da educação como processo social, no seio de uma determinada sociedade, bem como as metodologias apropriadas para a formação dos indivíduos, tendo em vista o seu desenvolvimento humano para tarefas na vida em sociedade. Quando falamos das finalidades da educação no seio de uma determinada sociedade, queremos dizer que o entendimento dos objetivos, conteúdos e métodos da…

1 A construção da didática no gt Didática – análise de seus referenciais* SELMA GARRIDO PIMENTA Universidade de São Paulo JOSÉ CERCHI FUSARI Universidade de São Paulo MARIA ISABEL DE ALMEIDA Universidade de São Paulo MARIA AMÉLIA DO ROSÁRIO SANTORO FRANCO Universidade Católica de Santos Didática: dispersão epistemológica e/ou variações em torno de um objeto complexo? Há 355 anos, Comênio convidava os educadores a pensar na questão educacional, propondo a…