Trabalho Das 7 Provas Piagetianas

16 a 20 1,6 31 a 35 2,0 46 a 50 3,2 − − 21 a 25 2,0 36 a 40 2,4 − − b) 1 folha para o desenvolvimento da REDAÇÃO grampeada ao CARTÃO-RESPOSTA destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas. Se desejar, faça o rascunho da Redação na última página deste CADERNO DE QUESTÕES. 02 - Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA. Caso contrário, notifique o

MARISA APARECIDA MAGALHÃES TIMÓTEO 2012 MARISA APARECIDA MAGALHÃES A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ADAPTAÇAO E APRENDIZAGEM DO DEFICIENTE INTELECTUAL Trabalho de conclusão de curso apresentado a Universidade Federal de Juiz de Fora, para conclusão do curso de Pós-Graduação em Esportes e Atividades Físicas Inclusiva para Pessoas com Deficiência. Orientador: Profa. Mestre

PERSPECTIVAS SOBRE O JOGO, O BRINQUEDO E A BRINCADEIRA. Carla Rhaissa Bezerra, Josiane Rodrigues e Tabata Julia Soares Martins Trabalho de Conclusão da disciplina O brincar, a brincadeira e o brinquedo, ministrada pelo Prof. Dr. Antonio César Frassoto. Licenciatura em Pedagogia do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da UNESP – Campus de São José do Rio Preto. São José do Rio Preto, SP novembro…

Alegre 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ANELISE WELTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO Porto Alegre 2014 ANELISE WELTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO Trabalho apresentado à banca examinadora como requisito à obtenção do grau de pós-graduado em Psicopedagogia da Faculdade Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientadora: Profª. Dra. Luciana Ferreira da…

.....................7 REFERÊNCIA.................................................................................................................8 INTRODUÇÃO Considerando as recentes necessidades da ampliação do conhecimento e desenvolvimento educacional para atender a uma aprendizagem significante e adequar as especificidades na área da Pedagogia, acrescidas da orientação da professora Lúcia Batista, e conteúdos da disciplina Jogos e Brincadeiras na Infância. O trabalho Faz-de-Conta…

formas de tornar o ensino estimulante e eficaz. No caderno do Pró-letramento, (p. 6) fala que “o ensino estimulante junta o prazer e o divertimento à aprendizagem”. Diante disso, é necessário criar situações de ensino-aprendizagem possibilitando um trabalho com dimensões lúdicas dentro e fora da sala de aula. Quando a criança é motivada pelo prazer, ela se envolve mais facilmente nas atividades e, consequentemente, fica à disposição para aprender. O caderno de pró-letramento (p. 6)…

sua mãe, e por jamais consciente ou inconscientemente atrapalharem o processo deste trabalho. A minha mãe por tudo que fez e ainda faz por nós, transmitindo confiança e amor. A minha irmã (in memória) por me ajudar e incentivar em todos os momentos em que estivemos juntas. A minha orientadora Profª. Drª. Olga Ribeiro de Aquino, pelos ensinamentos, apoio e incentivos proporcionados durante toda a jornada de trabalho que desfrutamos juntas. Aos Professores Dr. Ricardo Camargo Leite e Dr.…

RESUMO O presente trabalho monográfico, apresenta a fundamentação teórica da Psicopedagogia Clínica, bem como sua importância no diagnóstico e intervenção das dificuldades de aprendizagens. O trabalho se desenvolveu em torno do estudo de caso de um menino de 08 anos de idade, que cursava a 3º série do Ensino fundamental. Para obter informações e realizar o diagnóstico psicopedagógico, fezse o motivo da consulta, história vital com mãe, a hora do jogo, as provas projetivas e operatórias

. 49 Contexto de produção da abordagem histórico-cultural. . . . . . . . . . . . . . . 52 Conceitos básicos da abordagem histórico-cultural. . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 psicologia da aprendizagem I.indd 7 26/01/2012 18:08:01 Aula 6 A abordagem histórico-cultural e os processos de construção do conhecimento – parte II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Introdução. . . . .

afetivos da psicologia humana. Permitem assim, ao leitor, realizar sua própria síntese das várias abordagens em psicologia genética, em benefício tanto do aprofundamento teórico quanto do aperfeiçoamento da prática pedagógica. SUMÁRIO Apresentação ... 7 Parte I - Fatores Biológicos e Sociais O lugar da interação social na concepção de Piaget ... 11 Yves de La Taille Vygotsky e o processo de formação de conceitos ....... 23 Marta Kohl de Oliveira Do ato motor ao ato mental: a gênese da…