Trabalho Com Texto Em Sala De Aula

que viveram e, consequentemente, seus textos. Em todos os episódios destacam-se, ainda, as referências às adaptações cinematográficas das obras desses seis grandes autores. “Graciliano Ramos, Literatura sem bijouterias” traz, na voz do escritor amazonense Milton Ratoum, entre outros especialistas, uma análise da escrita do autor alagoano, natural de Quebrangulo, segundo a qual Graciliano buscou “casar” a linguagem e A TV Escola leva até a sua sala de aula os melhores documentários…

Começamos este trabalho com esse anuncio, para mostrar como o jornal, desde sua criação é capaz de exprimir uma imagem atraves de palavras impressas. O joral supra mencionado, vem retratar como os serviços de escravos eram adquiridos e ofertados naquela época e nos faz refletir sobre a importância de trazer tais fatos para a sala de aula. Para melhor relacionar um tema ao outro, voltemos a atenção ao texto de Alessandro de Barros “ A contribuição do uso dos jornais no ensino de…

COM MAYRA BENITES CABRAL. RA: 374975 E-MAIL: MAYRABENITESCABRAL@HOTMAIL.COM ROSILAINE TORRES. RA: 368898 E-MAIL: ROZILAINETORRES@HOTMAIL.COM PLANO DE AULA PROFESSORA MESTRE AUSDY CASTRO DOS SANTOS CAMPO GRANDE-MS NOVEMBRO/2012 PLANO DE AULA O plano de aula será aplicado ao publico alvo destinado aos alunos do 4º Ano do Ensino Fundamental, na Instituição de ensino, Escola Estadual Luisa Vidal Borges Daniel. A…

literatura Infantil na sala de aula 5. Ed. SP. 2012 Autora: Maria Alice Faria Sobre a autora: Maria Alice Faria, foi professora na pós-graduação de Educação na Unesp. Ministrou durante mais de duas décadas cursos de atualização e aperfeiçoamento para professores do ensino fundamental e médio sobre a incorporação de textos como o jornal (impresso e televisivo) e a literatura infantil e juvenil como ferramentas para a melhoria do ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa nas salas de…

Fernandes Belo Horizonte Março/2013 Introdução O ato de se traduzir consiste em passar um texto seja escrito ou falado de um determinado idioma para outro, levando-se em consideração cultura, língua, contexto, significado. Sendo possíveis variações de um idioma para outro. E é com base nisso que este trabalho tem o objetivo de demonstrar como trabalhar de uma maneira adequada a tradução de uma língua estrangeira, no caso o…

Linguística Aplicada: língua materna Tema: Produção textual em sala de aula: 9º ano do Ensino Fundamental - métodos Análise dos métodos e apresentação de uma proposta pedagógica Rio de Janeiro, 01 de Julho de 2013 Produção textual em sala de aula: 9º ano do Ensino Fundamental - métodos Barbara Campos Oliveira Diego Batinga Marinho Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Introdução A preocupação com o…

Maria Xavier CURSO Letras Português Análise do Livro Título Concepção Dialética – Libertadora do Processo de Avaliação Autor: Celso Vasconcelos Palavras-chaves do texto (no máximo 4 palavras) Avaliação Pratica Conscientização Processo de avaliação Resumo do Livro Resumo das idéias principais do livro: O texto retrata de forma clara a mudança de prática e no que precisamos hoje que não é, no entanto uma nova relação de idéias, mas sim uma nova relação com as idéias…

Alfabetização e Letramento: A Importância do ambiente alfabetizador nas práticas de leitura e escrita Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Sumaré Unidade Tatuapé I como requisito final para obtenção do título de em Pedagogia. Orientação Professora Sandra Caldeira Machado SÃO PAULO 2010. Dedicamos este trabalho acima de tudo, a Deus que em sua infinita bondade nos manteve firme em nosso propósito e nos…

PARELHEIROS HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO PLANO TRABALHO DOCENTE – 2º SEMESTRE 2013 1 ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS INDICE ADMINISTRAÇÃO 1º MÓDULO Base Tecnológica Gestão de Pessoas I Cálculos Financeiros Gestão Empresarial Ética e Comportamento Organizacional Aplicativos Informatizados Processos de Operações Contábeis Linguagem, Trabalho e Tecnologia. Técnicas Organizacionais Sigla Pagina GP I CF GE ECO AI POC LTT TE 03 12 19 28

..................................07 2 – Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem na Escola..........................................................................................................08 3 – Plano de Aula............................................................................................ 09 4 – Regência.................................................................................................... 14 Considerações Finais................