Trabalho Com Perguntas De Geografia Para Crianças

INTRODUÇÃO Esta pesquisa foi realizada com a Professora Letícia Ferraz Valeriano, formada em Pedagogia, atuando há 6 anos como professora no ensino fundamental – anos inicias, neste trabalho foi realizado uma entrevista com o tema de interdisciplinaridade. ENTREVISTA Série/ano em que a atividade foi desenvolvida: 1º ano Número de alunos na turma: 30

Introdução Este relato é fruto das experiências adquiridas no trabalho da disciplina Estágio Curricular Supervisionado em Geografia I, realizado na Escola de Ensino Fundamental e Médio Félix de Azevedo, na cidade de Fortaleza – CE. Esta disciplina tem por objetivo propiciar ao estudante da licenciatura em Geografia da Universidade Federal do Ceará o primeiro contato com o ambiente escolar, na medida em que estudante tem a oportunidade de conhecer e analisar a organização…

Ensino de Geografia-------------------------------------------------------05 4.Metodologia do Ensino de História----------------------------------------------------------06 Considerações Finais-------------------------------------------------------------------------------14 Referências---------------------------------------------------------------------------------------------15 1.Introdução Este trabalho visa apresentar algumas considerações das Metodologias de Arte, Geografia…

CECÍLIA APARECIDA FABRÍCIO ZACHI - RU: 315283 JOYCE DA SILVA MORAES – RU: 306098 PATRÍCIA APARECIDA DOS SANTOS SILVA – RU: 326593 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de História, Pesquisa e Prática Profissional – A Aula e Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar…

Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino de História e Geografia, ensino de Ciências e saúde infantil, fundamentos da gestão educacional, ensino de Matemática, seminários e estágio curricular para os anos iniciais. Prof°.: Eliane, Cyntia

estes, dois campos distintos nos quais a interdisciplinaridade se faz presente. O trabalho com a interdisciplinaridade na escola começa já nas séries iniciais do Ensino Fundamental. A imensa maioria das propostas curriculares que orienta o trabalho pedagógico dos professores de educação básica tem nas disciplinas acadêmicas tradicionais sua principal fonte de conteúdos e de organização dos conhecimentos. As crianças, já nas primeiras séries do fundamental, têm aulas de Matemática,…

execução:19 /11./2012 a 23 /11/12 2 JUSTIFICATIVA “Todas as coisas podem ser ensinadas por meio de projetos, basta que se tenha uma dúvida inicial e que se comece a pesquisar e buscar evidências sobre o assunto.” Fernando Hernández O presente trabalho tem a finalidade levar ao aluno atividades voltadas a melhor compreensão da importância do cuidado com o lixo, e ainda conhecer um pouco mais sobre como devemos preservar do meio ambiente, tema deste projeto. Destacando também…

Neste trabalho relatarei diferenças e semelhanças sobre a provinha Brasil e a Prova Brasil, que se identificam como diferentes formas de avaliação da educação Brasileira e procurando maneiras adequadas para se chegar a um resultado que avalie de forma eficaz e segura, com um propósito de promover cada vez mais os resultados positivos na educação Brasileira. Trabalharemos também propósitos de avaliação sobre a disciplina de matemática, ensino de ciência e saúde, ensino de historia e…

AVALIAÇÃO PARCIAL DE GEOGRAFIA/HISTÓRIA/CIÊNCIAS– 3º ETAPA Nome:________________________________________________________ Ano de Escolaridade:______ Professora:______________ _____ CORONEL FABRICIANO _______DE _____________________________2014 QUESTÃO -1 Leia. Na minha escola todo mundo é igual! “Lá na minha escola Ninguém é diferente Cada um tem o seu jeito O que importa é ir pra frente [...] Tem criança gorda, magra, Alta, baixa, rica e pobre Mas todos são importantes

...........................................9 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido pelo grupo em etapas por meio de um conjunto de pesquisas e debates sobre o que foi proposto. Apresentaremos aqui como é a organização e a estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro, as atribuições do MEC e as definições da LDB sobre a Educação Básica que é o foco deste trabalho. O objetivo do trabalho é de esclarecer e evidenciar os detalhes da organização do ensino…