Topicos Da Visão Marxismo

desigualdades e pobreza, exclusão social e os autores clás­sicos, estrutura-acção social, estruturação das desigualdades Topo da página Mapa 1. Introdução e problema 2. Da visão (neo)durkheimiana à perspectiva estruturo-funcional e (neo)liberal 3. A abordagem (neo)weberiana 4. Da visão simmeliana ao interaccionismo simbólico 5. A visão (neo)marxista 6. Estruturação das desigualdades e exclusões sociais: balanço crítico e síntese Topo da página Texto integral PDFAssinalar este…

que se revela nos níveis do conhecer, de agir e do sentir. \ No_ plano do conhecer, a primeJia_característica do objeto é a deaggrecer. Q homem não^cria^o^real. Ele o recebe como uma presença. Sua percepção se abre ao mundo. Percepção finita. Toda -visão é um ponto de vista. O mundo é o horizonte de todo objeto, que só é percebido em parte. Há possibilidades infinitas de captá-lo. Muitos pontos de vista nos escapam. _No entanto, podemos dize-los: pela linguagem, falamos dasjisionomias…

educação. As aulas práticas são caracterizadas conforme a necessidade e a realidade do aluno, a partir de um diagnóstico realizado com os pais, professores e alunos. Os fundamentos utilizados pelo corpo docente são a totalidade do ser humano, numa visão holística, que busca a realização pessoal e sua historicidade a fim de melhorar a convivência na sociedade, respeitando as diferenças. Observou-se que o corpo docente interage com o aluno, ou seja, elas partem do senso comum do…

Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 03- n.04 -1º Semestre de 2006 ISSN 1807-5193 A normatividade da língua materna ganhou novo ímpeto com o destaque que tem recebido da mídia impressa e televisiva, em que se exploram "pedagogicamente" tópicos de gramática. A fala "errada" do brasileiro tem sido assunto de reportagens ou entrevistas com "especialistas" em grandes semanários brasileiros e em programas de auditório. Que esse tema, envolvendo o ensino de gramática de língua…

problemas. A natureza especulativa, antecipatória e catalisadora da atividade teórica distingue-a da história e da crítica. (pág. 16) […] uma das características do período pluralista imprecisamente designado de pós- moderno é a inexistência de um tópico ou de um ponto de vista predominante. Todas as tendências contraditórias coexistentes no pós-modernismo mostram claramente um desejo de ultrapassar os limites da teoria modernista, inclusive do formalismo e dos princípios do…

interpretação “descontinuísta” do desenvolovimento social da modernidade, por isso, um dos tópicos desse livro que ele chama de “ensaio alongado” é o tópico “As Descontinuidades da Modernidade”. Nesse tópico, ele afirma que existe uma idéia de que a história da humanidade é caracterizada por determinadas “descontinuidades”. Tal noção tem sido, segundo ele, bastante enfatizada em várias versões do marxismo, contudo, o uso que ele faz do termo não se refere particularmente ao…

acerca da educação e da formação do homem socialista, encetarmos uma conexão entre a educação e o processo de acumulação do capital4. Isso nos auxilia a entender as razões estruturais da exclusão social da classe trabalhadora e seus direitos sociais, tópico que não discutiremos a fundo neste texto. Nossa abordagem considera as desigualdades sociais, dentre elas as educacionais, construções históricas da lógica fundamentada no acúmulo de capital. Nesse processo de acumulação de…

argumentam que não passa de um retrocesso fazer ontologia no século XX após toda crítica da Ilustração ao pensamento medieval, após o desenvolvimento do racionalismo moderno e da dialética. Para estes, o apego religioso e dogmático do filósofo húngaro ao marxismo e ao “socialismo soviético” seriam as causas de, ao final da vida, Lukács ter retornado à metafísica para fundamentar a sua “opção existencial” e a sua “crença no comunismo”. Sem entrarmos diretamente nesta polêmica[3], pois o…

sociologia pós-moderna de sociologia da pós-modernidade, entre "pósmodernismo" e "pós-modernidade". No meu vocabulário, "pós-modernidade" significa uma sociedade (ou, se se prefere, um tipo de condição humana), enquanto que "pós-modernismo" se refere a uma visão de mundo que pode surgir, mas não necessariamente, da condição pós-moderna. Procurei sempre enfatizar que, do mesmo modo que ser um ornitólogo não significa ser um pássaro, ser um sociólogo da pós-modernidade não significa ser um…

intolerável, mais que ação voltada para a felicidade.” [3][3] Antes de apresentarmos o encaminhamento geral dado ao longo dos três ano do Ensino Médio, ressaltamos que nossas seleções de conteúdo, em função do caminho escolhido, descartaram “tópicos” correntes dos programas de nossas disciplinas. Num primeiro momento, por se tratar de um curso de nivelamento em que o aluno deveria aprimorar capacidades de escrita e leitura, coube à disciplina de Língua Portuguesa um trabalho…