Tomasello

Aqueles que vêem a linguagem como sendo principalmente inata, como Steven Pinker por exemplo, mantém como precedentes a cognição animal, enquanto aqueles que vêem a linguagem como uma ferramenta de comunicação socialmente aprendido, como Michael Tomasello vê-na como tendo desenvolvido a partir da comunicação animal, da comunicação gestual ou ainda da comunicação vocal. Há ainda outros modelos de continuidade que vêem a linguagem sendo desenvolvida a partir da música Uma vez que o…

A. M. F.; LELIS, A. T.; LEPAGE, E. S.; OLIVEIRA, L. C. S.; CAÑEDO, M. D.; MILANO, S.. Agentes destruidores da madeira. In: LEPAGE, E.S. (Coord.). Manual de preservação de madeiras. São Paulo, SP. IPT. v. 1, 1986, p. 99-278. OLIVEIRA, J. T.; TOMASELlO, M. SILVA, J. C.. Resistência natural de sete madeira a cupins subterrâneos em ensaio de alimentação forçada. Revista Árvore, v. 29, n. 6, 2005, p. 994-998. OLIVEIRA, J. T. S.; HELIMEISTER, J. C.. Caracterização da madeira de eucalipto para a

desenvolvimento. In: Machado A, Souza M, org. Psicologia escolar: em busca de novos rumos. 4ª ed. São Paulo:Casa do Psicólogo;2004. 14. Mousinho R, Gikovate C. Espectro autístico e suas implicações educacionais. Revista SINPRO-Rio. 2003. 15. Carpenter M, Tomasello M. Joint attention, cultural learning, and language acquisition. In: Wetherby A, Prizant B, eds. Autism spectrum disorders: a transactional, developmental perspective. Baltimore:Brookes;2000. p.31-54. 16. Vygotsky LS.…

das conversações com as crianças acerca dos estados mentais mostraram-se eficazes, uma vez que produziram os efeitos esperados sobre a habilidade de compreensão da mente do outro. Esses resultados convergem com os dados encontrados por Lohmann e Tomasello (2003). Os referidos autores utilizaram um treinamento em crianças de 3 anos a fim de verificar se diferentes tipos de interações linguísticas poderiam afetar o desenvolvimento da falsa crença. Depois de três sessões de treinamento, as…

process. New Jersey: Harvard University Press; 1978. 2. Vygotsky LS. Interaction entre aprendizaje y desarrollo. Barcelona: Crítica; 1979. 3. Vygotski LS. El desarrollo de los processos psicologicos superiores. Barcelona: Crítica; 1979. 4. Tomasello M. The cultural origins of human cognition. Cambridge: Harvard University Press; 1999. 5. Bodrova E, Leong D. Tools of mind: a vy­go­ tskian approach to early childhood education. New Jersey: Pearson; 2007. 6. Bradshaw JL.…

deficiência intelectual. Brasília: MEC/SEESP. Fortaleza, UFC, 2010. GOMES, Adriana L. Limaverde, POULIN, Jean-Robert, FIGUEIREDO, Rita Vieira. Atendimento Educacional Especializado do aluno com deficiência intelectual. São Paulo: Moderna, 2010. TOMASELLO, M. Origens culturais da aquisição do conhecimento humano. São Paulo: Martins Fontes, 2003. UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ. Coletânea UFC-MEC/2010: A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar. Fascículo 02: Atendimento…

necessita ter uma ação ou comportamento, que é coerente com um determinado domínio ou situação ao qual está exposto. Dessa forma, o conhecimento traz ação em relação ao conteúdo internalizado e diante da situação pela qual o indivíduo está exposto. Tomasello é outro teórico que estuda a construção do conhecimento humano, porém sua visão é voltada às origens culturais, onde os recursos cognitivos do homem são estabelecidos nas suas relações culturais, e apresentam três tipos básicos de…

Disponível em: http://www.estadao.com.br/ noticias/vidae,integracao-entre-cerebro-e-maquinasvai-influenciar-evolucao,663729,0.htm - acesso em janeiro/2011. 4. Livro que discute as origens biológicas e a construção cultural do conhecimento humano. TOMASELLO, M.(2003) Origens culturais da aquisição do conhecimento humano. São Paulo: Martins Fontes. 5. CD-ROM sobre sensoriamento remoto. DIAS, N.W. et al. Sensoriamento remoto: Aplicações para a Preservação, Conservação e…

de madeiras. São Paulo: IPT, 1986. v.1, p.99-278. OLIVEIRA, J. T. S. Caracterização da madeira de eucalipto para construção civil. 1997. 429f. Tese (Doutorado em Engenharia Civil) - Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. OLIVEIRA, J. T.; TOMASELLO, M.; SILVA, J. C. Resistência natural da madeira de sete espécies de eucalipto ao apodrecimento. Revista Árvore, Viçosa-MG, v.29, n.6, p.993-998, 2005. PAES, J. B.; MORAIS, V. de M.; LIMA, C. R. de. Resistência natural de nove madeiras…

anteriormente, a saber, alterações no engajamento afetivo e nas interações diádicas da criança. Passemos ao estudo dos déficits das crianças autistas nesta fase do desenvolvimento, sob esta última perspectiva considerada. De acordo com Carpenter e Tomasello (2000), as crianças com autismo interagem com outros de uma maneira fundamentalmente diferente daquela que as crianças típicas fazem. Geralmente, elas não compartilham ativamente interesse e atenção com outros, nem respondem…