Tomada De Decisão Basquetebol

meninas além de trabalhar com o fundamento, Passe. 3) Conteúdo – Atividades recreativas que tendem facilitar a variação e aceitação de diversos jogos pelo alunos.Sendo ainda possível trabalhar varias ações dos alunos,como,o trabalho em grupo,tomada de decisão,o respeito às regras e a integração. 4) Procedimento Parte Inicial- Aquecimento (15 minutos) FUT-HAND Divide-se a turma em equipes mistas com sete integrantes. Pode-se iniciar jogando com os pés. Quando uma equipe faz o gol…

Colégio Estadual Luiz Tarquínio Data: 19/11/2012 Turma: Aluno: Trabalho De Ed.Física Handebol 2012 Handebol O Handebol é, sem dúvida, o esporte coletivo menos praticado no Brasil, se comparado ao Voleibol, ao Basquetebol e ao Futebol. A diferença mais significativa entre o futebol e o handebol é que o handebol é jogado com as mãos. Em termos gerais, é um esporte com bola, em que duas equipes disputam quem marca mais gols. Curiosamente, nós brasileiros, que adoramos gols, não…

AMAZONAS PRO-REITORIA DE EXTENSÃO REGULAMENTO ESPECÍFICO JUNIUEA 2014 31 de outubro a 09 de novembro de 2014 SUMÁRIO Atletismo ..................................................................................................... 03 Basquetebol ................................................................................................ 07 Corrida Pedestre ......................................................................................... 09 Dominó…

modalidades desportivas programáticas; 2) e comecem a desenvolver, de forma sistemática e integrada com a aprendizagem das habilidades técnico-tácticas das diferentes modalidades desportivas, as capacidades motoras fundamentais (a velocidade de análise e decisão, a velocidade de execução e de deslocamento, a flexibilidade activa e passiva, a resistência geral, a força em regime de velocidade e de resistência). Um terceiro bloco que corresponde aos 10º, 11º e 12º anos de escolaridade. É,…

deste complexo de decisão. O grau de abertura depende do grau de possibilidade de co-decisão. As possibilidades de decisão dos alunos são determinadas cada vez mais pela decisão prévia do professor.” (HILDEBRANDT; LAGING, 1986, p 15) A Concepção de aulas abertas, de uma forma sintetizada, consiste numa proposta pedagógica em que o aluno é o centro do processo de ensino-aprendizagem, fazendo com que ele se sinta sujeito da sua ação nas aulas, co-participando das decisões tomadas no…

REFERÊNCIAS .............................................................................................. 121 8 9 APRESENTAÇÃO Trabalho no Curso de Educação Física da UNIVILLE, na cidade de Joinville, ministrando a disciplina de Basquetebol, desde 2003, e já trabalhei como técnico de basquete em várias categorias, da iniciação (mini-basquete) à categoria adulta. Em função disto é que vim para a cidade de Joinville em 1989. Também trabalhei no Joinville Esporte Clube JEC,…

do corpo como núcleo central da personalidade em um contexto de relações mútuas do organismo e do meio. A criança percebe-se e percebe os seres e as coisas que a cercam, em função de sua pessoa. Sua personalidade se desenvolverá a uma progressiva tomada de consciência de seu corpo, de seu ser, de suas possibilidades de agir e transformar o mundo à sua volta. Ela se sentirá bem na medida em que seu corpo Organização espacial: A noção do espaço é uma noção ambivalente, ao mesmo tempo…

construção de modelos de observação que levem em consideração a complexidade dos jogos desportivos coletivos, principalmente no caso do futebol. Segundo Dufour (1989), no vôlei e no basquete as análises são simples, pois cerca de 80% dos ataques no basquetebol 12 chegam a marcação do ponto, já no futebol apenas 1% dos ataques terminam em gol. Em conseqüência os métodos de observação são mais delicados. Para Misuta (2004), o tratamento do futebol como objeto de investigação…

acontecendo, os aspectos culturais foram se relação concreta sujeito-mundo. Deverá propiciar atividades geradoras de ação e compreensão, difundindo. O maracatu, o samba e a rumba são favorecendo a estimulação para ação e decisão no provas disso, pois através das danças vindas dos desenrolar das mesmas e também reflexão sobre os negros, dos índios e dos europeus, esses ritmos se resultados de originaram. Hoje em dia, as danças voltaram-se modificá-las

currículo escolar e não apenas como uma ferramenta extracurricular de uso esporádico como ocorre na maioria das escolas. Este jogo tem sido apontado como fator relevante para despertar o espírito reflexivo e crítico, ampliando a capacidade para a tomada de decisões, dando ao aluno a oportunidade de aquisição de valores morais, melhorando a segurança pessoal e a autoestima. Em outros aspectos, tem ação no desenvolvimento da atenção e da capacidade de concentração, por meio de seu conteúdo lúdico,